“德樹(shù)行風(fēng)”——師德師風(fēng)常態(tài)化學(xué)習(xí)

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神，進(jìn)一步強(qiáng)化立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室于5月6日在5-9辦公室召開(kāi)了主題為“德樹(shù)行風(fēng)”的師德師風(fēng)常態(tài)化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，活動(dòng)由教研室主任馬飛主持。

馬飛主任從“思政課的本質(zhì)是講道理”“扎根中國(guó)大地辦教育”“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”等方面，多角度解讀習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神，強(qiáng)調(diào)作為高校教師，務(wù)必做到方向明、主義真、學(xué)問(wèn)高、德行正，自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持言行雅正，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，秉持公平誠(chéng)信，堅(jiān)守廉潔自律，積極奉獻(xiàn)社會(huì)。

孫黎老師指出，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，自己首先就應(yīng)該成為什么樣的人。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者?！肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

安德萬(wàn)老師認(rèn)為，習(xí)總書記的講話特別強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺(jué)，不斷提高自身道德修養(yǎng)。他從愛(ài)崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、努力進(jìn)取、以身作則四個(gè)方面提出他對(duì)自我的要求。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力；要與學(xué)生平等相待；要不斷的更新自己的知識(shí)，不斷的完善自己；要堅(jiān)持嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣。

肖星老師在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)重要講話精神后感觸頗深，習(xí)近平總書記十分高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)中青年教師骨干的培養(yǎng)。肖星老師認(rèn)為青年教師應(yīng)該做到四有：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。高校教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)以律己，為人師表，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。發(fā)生師德失范行為，本人要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

綱要教研室全體教師就講話精神展開(kāi)了深入學(xué)習(xí)，就高校教師師德師風(fēng)塑造問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的發(fā)言。

中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室 供稿