踐行醫(yī)者仁心   彰顯家國情懷

——我院教師組織學(xué)生參加“抗疫與醫(yī)學(xué)人文教育

教學(xué)改革暨課程思政建設(shè)”研討會

育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質(zhì)和價值訴求?！坝藶楸?、德育為先”是實施教育的主導(dǎo)思想。課程思政將立德樹人這一根本任務(wù)貫穿于教育教學(xué)全過程，醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)改革與課程思政建設(shè)關(guān)系著未來健康守護人的全面發(fā)展。全面抗擊新冠肺炎疫情給醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)和課程思政建設(shè)帶來了新的問題和大考。結(jié)合抗疫實踐、科學(xué)施策、不斷提高理論意義和實踐水平，推動醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)改革與課程思政建設(shè)，是擺在我們面前的一項緊迫而重大的任務(wù)。

為了總結(jié)、交流抗擊新冠肺炎疫情中的課程思政建設(shè)的經(jīng)驗，科學(xué)研討課程思政發(fā)展，深化醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)改革。“抗疫與醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)改革暨課程思政建設(shè)”研討會于2020年4月25日舉辦，我院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程主講教師組織學(xué)生參與了此次大會。此次網(wǎng)絡(luò)研討會由《中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》雜志倡議發(fā)起，西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)部、《中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》雜志、人民衛(wèi)生出版社有限公司、中國衛(wèi)生法學(xué)會、國家人口健康科學(xué)數(shù)據(jù)中心(臨床醫(yī)學(xué))、《中國高等醫(yī)學(xué)教育》雜志、中國高等醫(yī)學(xué)教育工會理論研究會等單位聯(lián)合主辦，陜西中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)部承辦。

研討會聚焦中國特色社會主義制度優(yōu)勢在疫情防控中的生動實踐，深入挖掘抗“疫”實踐中彰顯出的愛國精神、奉獻(xiàn)精神、奮斗精神、科學(xué)精神、法治精神等，探討醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)改革的路徑和方法，引導(dǎo)青年學(xué)生踐行醫(yī)者仁心，彰顯家國情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入人生理想之中。我校與會同學(xué)深受鼓舞，紛紛發(fā)表感言：

中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)2017級余靜汝：今天，在老師的帶領(lǐng)下我們參加了“抗疫與醫(yī)學(xué)人文教育改革課程暨課程思政建設(shè)”網(wǎng)絡(luò)研討會。與會專家、學(xué)者從不同角度進(jìn)行了展示：有的老師講到我們要重視道德凝聚，這也是國家抗疫之根基；有的老師講到醫(yī)者逆行的堅守，展現(xiàn)了醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)者仁心；有的老師講到疫情對她們一線工作人員的心理和生理上的挑戰(zhàn)；有的老師講到黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有的老師講到建設(shè)一個有溫度的醫(yī)院的重要性等等。感受最深的是張金鐘教授分享的一位援鄂護士的一封家書，讓我瞬間落淚，思緒萬千。這是一份家國情懷，去時風(fēng)雨鎖寒江，歸來落櫻染輕裳。這次疫情充分展示了醫(yī)護人員強大的民族大義大無畏精神，體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)人文的大美。作為一名醫(yī)學(xué)生，作為一名學(xué)生黨員，我深深的體會到，醫(yī)學(xué)人文教育的重要性，中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和中國社會主義制度的優(yōu)越性。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們在提高自身專業(yè)知識的同時，更應(yīng)該注重道德建設(shè)，要熱愛黨、熱愛我們的社會主義國家，才能更好的在人民需要的地方建功立業(yè)!

吳棹仙班2018級張新：今天在線觀看了“抗疫與醫(yī)學(xué)人文教育教學(xué)改革暨課程思政建設(shè)”研討會的會議直播，獲益匪淺，感受到了醫(yī)務(wù)工作者在這次疫情防控中的巨大貢獻(xiàn)，也體會到了道德與倫理學(xué)在此次疫情防控中發(fā)揮的巨大力量。疫情當(dāng)前，全國上下團結(jié)一心，一方有難八方支援，表現(xiàn)出了強大的道德凝聚力；湖北當(dāng)?shù)毓ぷ髡叩牟恍莶幻咭约皝碜攒婈牶腿珖渌貐^(qū)醫(yī)院的42000多名醫(yī)務(wù)工作者主動請戰(zhàn)支援湖北，體現(xiàn)出了白衣天使救死扶傷的高尚天職和不畏艱險的優(yōu)良品德；社區(qū)工作者堅守在基層防疫工作第一線，居民自主居家隔離，凸顯出來自覺、奉獻(xiàn)、堅守等高尚精神；科研工作者直面病毒毒株，破譯其基因密碼，積極研究疫苗，為后期防控與杜絕新型冠狀病毒的傳播提供了有力保障......正如今天的分享者之一香港理工大學(xué)在讀博士張強所說：“我們作為中國公民，要有人文情懷，更要有家國情懷?！?/span>

眼科陳達(dá)夫班2018級張海：于此疫情得到控制，復(fù)工復(fù)學(xué)有序進(jìn)行之際，召開本會，回顧醫(yī)學(xué)倫理思政教育與抗疫過程，以期加深醫(yī)學(xué)倫理的理解。北中醫(yī)的袁和靜教授以疫情期間的“道德失范”行為與醫(yī)務(wù)人員“仁心大愛，責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為主旨，刻畫出一位位美麗的逆行堅守的醫(yī)務(wù)人員。西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院的李潔瓊護士，以援鄂期間疫情對醫(yī)務(wù)人員的挑戰(zhàn)和對患者的摧殘兩方面入題，將心比心推己及人，以患者之憂為我憂，從各個細(xì)節(jié)增強患者信心，調(diào)節(jié)情緒……這都是醫(yī)學(xué)倫理的具象化表現(xiàn)，我輩后學(xué)當(dāng)以此為例踐行仁心，縱使某天以身成仁也可無憾于心。

康復(fù)治療學(xué)2018級2班張杜雨：通過今天研討會的學(xué)習(xí)，我更加清楚了醫(yī)學(xué)院校開設(shè)人文課程，開展課程思政的意義。醫(yī)學(xué)人文教育對于推動醫(yī)學(xué)教育的進(jìn)步、提高醫(yī)學(xué)生的個人素質(zhì)而言有著重要的推動作用；而課程思政為醫(yī)學(xué)人文教育提供了價值引領(lǐng)。在我看來，當(dāng)代醫(yī)學(xué)強調(diào)生命的內(nèi)在價值，這也在一定程度上說明醫(yī)學(xué)教育不能片面地將目光集中于疾病的診療上，也要關(guān)注疾病的防控以及對人這一有自己情感訴求的鮮活個體，醫(yī)學(xué)生惟有具備了豐富的人文情感方可從本質(zhì)上懂得醫(yī)學(xué)的人文價值，才能夠在日后的醫(yī)學(xué)工作中作出準(zhǔn)確合理的價值判斷和價值選擇，才能使醫(yī)學(xué)真正做到服務(wù)于大眾。

醫(yī)學(xué)檢驗2018級1班朱平：相較于世界疫情的惡化，我國的疫情防控正呈現(xiàn)著積極向好的態(tài)勢。我想這全是因為國家在艱難的時刻所體現(xiàn)出的民族凝聚力，這是中國精神和中國人民的國家情懷的體現(xiàn)。在這場斗爭中社會各界的人民都不遺余力地貢獻(xiàn)出自己的力量。黨中央一開始就明確要求把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，黨中央采取的所有防控措施都首先考慮盡最大努力防止更多群眾被感染，盡最大可能挽救更多患者生命。廣大黨員沖鋒在一線，他們冒著被感染的風(fēng)險為群眾量體溫，組織物資捐贈，正是履行了中國共產(chǎn)黨為民服務(wù)的宗旨。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，前線的醫(yī)務(wù)工作者付出的比任何人都要多，他們是人民英雄，他們演繹了無數(shù)令人潸然淚下的故事，他們犧牲自己為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們更應(yīng)該清楚，沒有足夠強的專業(yè)能力根本不可能在此時沖上一線。因此，此時我們應(yīng)該做的是努力鍛煉自己，“秉持醫(yī)者初心 ,弘揚高尚醫(yī)德”，用實際行動踐行習(xí)近平總書記提出的“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆”。

康復(fù)治療學(xué)2019級陳佳鑫的參會感言: 通過本次觀看直播，深切體會到，在疫情的期間，各個地區(qū)、各個學(xué)校都踴躍地參與到了抗疫活動中。醫(yī)護人員做出了非常大的犧牲，他們犧牲的不僅僅是個人的休息時間，還可能是自己的身體健康，長達(dá)數(shù)個小時的不休不眠的工作，不能脫下防護服，不能去上廁所，甚至不能喝水。這些又讓我們對醫(yī)護這個行業(yè)充滿了更多的敬意，作為新一代的醫(yī)學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)以抗疫英雄作為自己的榜樣，應(yīng)當(dāng)努力奮斗成為像他們一樣的大醫(yī)，甚至希望有一天我們能夠做得比他們更好，我們一起期待中國的醫(yī)學(xué)能有更好的發(fā)展。讓我們一起去下定決心，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，踐行醫(yī)者仁心，除人類之病痛，助健康之完美! 

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室供稿