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學(xué)院動(dòng)態(tài)

思政課教師帶你品“兩會(huì)”:國(guó)家發(fā)展之大勢(shì) 學(xué)校發(fā)展之機(jī)遇 學(xué)生發(fā)展之歷練

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2017-03-16 16:48:07 瀏覽次數(shù): 【字體:

    作為國(guó)家政治生活的大事,每年的全國(guó)兩會(huì)都會(huì)總結(jié)過(guò)去,規(guī)劃未來(lái)。今年是全面實(shí)施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)的重要一年,也是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年,去年社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱詞大多都成了2017年兩會(huì)的熱點(diǎn)。關(guān)注“兩會(huì)”看什么?讓學(xué)校思政課教師來(lái)聚焦我們應(yīng)該關(guān)心的那些事兒。 

    馬克思主義學(xué)院教師馬飛:學(xué)校要抓住“雙一流”建設(shè)的歷史機(jī)遇 

政府工作報(bào)告對(duì)于2017年的機(jī)遇和挑戰(zhàn)做出了深刻的分析,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、民生改善、生態(tài)治理、政府自生改善等多方面作出了部署。在政府的工作報(bào)告中,回應(yīng)了老百姓關(guān)注的重點(diǎn)、回應(yīng)了社會(huì)的一種重大期盼,體現(xiàn)出我們的黨和政府的一切工作都是為了人民,以人民為中心的一種思想。十八大以來(lái),在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,我們緊緊圍繞著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族的“偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”,貫徹新的發(fā)展理念,形成了習(xí)近平同志系列重要講話精神和治國(guó)理政的新理念、新思想 、新戰(zhàn)略。這些新理念、新思想、新戰(zhàn)略在我們國(guó)家的政策制定和各個(gè)領(lǐng)域?qū)嵺`都得到了貫徹,所以今年的政府工作報(bào)告具有雙重意義。一方面,它既是對(duì)2016年工作的一個(gè)總結(jié),同時(shí)也是對(duì)2017年一個(gè)全方面的部署;另外也全面反映了本屆政府在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,在治國(guó)理政方面取得的一系列重大進(jìn)展和基本經(jīng)驗(yàn)。 

今年在兩會(huì)工作報(bào)告里,特別談到了要以教育現(xiàn)代化來(lái)支撐國(guó)家的現(xiàn)代化。作為高校教師,深感責(zé)任重大,我覺(jué)得我們成都中醫(yī)藥大學(xué)應(yīng)該抓住“雙一流”建設(shè)的這樣的一個(gè)歷史機(jī)遇,提高以人才為核心的學(xué)科和學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)校的知名度和影響力,創(chuàng)造一個(gè)高水平、有特色的大學(xué)。作為一名高校思想政治理論課教師,我覺(jué)得我們應(yīng)該在日常的教育中,踐行和培育社會(huì)價(jià)值觀,積極引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,牢記“立學(xué)為民,治學(xué)報(bào)國(guó)”的使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。 

兩會(huì)關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。我認(rèn)為我校大學(xué)生仍有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。成都中醫(yī)藥大學(xué)是一個(gè)特色的、專業(yè)性很強(qiáng)的一個(gè)學(xué)校,對(duì)于主要的一些學(xué)科來(lái)說(shuō),就業(yè)的整體環(huán)境以及國(guó)家的導(dǎo)向還是非常不錯(cuò)的。但是我們現(xiàn)在也在向一所綜合性的大學(xué)邁進(jìn),所以也有一些其他學(xué)科面臨就業(yè)的問(wèn)題??傮w來(lái)說(shuō),從08年開(kāi)始起經(jīng)濟(jì)并不景氣,我們國(guó)家也面臨著一些重大的問(wèn)題,對(duì)于一些非傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同學(xué)來(lái)說(shuō),我覺(jué)著機(jī)遇是與挑戰(zhàn)并存的。挑戰(zhàn)就是整體的一個(gè)就業(yè)環(huán)境和就業(yè)壓力還是比較嚴(yán)峻的;機(jī)遇就是國(guó)家這些年的政策導(dǎo)向還是不錯(cuò)的,鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”,為青年人,尤其是青年學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)方面在積極地創(chuàng)造一些條件。我覺(jué)得,這些學(xué)科的同學(xué)可以在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間,除了要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握一定的專業(yè)技能之外,應(yīng)該多關(guān)注社會(huì)、多進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐、多取得一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力提高是非常有幫助的。 

    馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記楊支才:增強(qiáng)自信,做中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的繼承者、開(kāi)創(chuàng)者 

在李克強(qiáng)總理的政府報(bào)告當(dāng)中,有很多熱點(diǎn)問(wèn)題和有力措施值得關(guān)注??偨Y(jié)2016年政府工作取得了舉世矚目的成績(jī),讓我們備感振奮,增添更多的信心。在2017年的工作布局中,闡明了九大方面的任務(wù)和相關(guān)措施舉措。其中非常典型地表達(dá)出民生關(guān)切的主題,充滿了人文關(guān)懷,與我們的生活密切相關(guān)。學(xué)習(xí)和了解“兩會(huì)”,是我們了解當(dāng)前國(guó)家社會(huì)全面改革的成就以及整個(gè)大國(guó)發(fā)展路徑的一個(gè)重要窗口,更是一個(gè)了解國(guó)情、深化國(guó)情認(rèn)知、增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的一個(gè)重要路徑。 

在今年的兩會(huì)報(bào)告中,兩會(huì)委員、代表熱議的一些問(wèn)題,與我們中醫(yī)藥大學(xué)以及全校師生都密切相關(guān)。特別是其中談到的高等教育改革和發(fā)展,推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的內(nèi)容,這是當(dāng)前高校建設(shè)的重要目標(biāo),也是一個(gè)重要的舉措。李克強(qiáng)總理提出要以教育的現(xiàn)代化支持國(guó)家的現(xiàn)代化,可以說(shuō)是把教育放在了一個(gè)前所未有的高度,對(duì)高等教育教育的發(fā)展來(lái)講是一個(gè)良好的機(jī)遇,對(duì)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)來(lái)講也是一個(gè)非常振奮的消息。另一方面,中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展迎來(lái)了天時(shí)地利人和的改革發(fā)展期,政府報(bào)告當(dāng)中特別指出了要支持中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥的發(fā)展,推進(jìn)中醫(yī)藥在健康中國(guó)中的地位作用,要發(fā)揮中醫(yī)藥為民服務(wù)的諸多價(jià)值。這對(duì)于我們學(xué)校來(lái)講也是非常值得關(guān)注,尤其是作為中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生來(lái)講,更應(yīng)該關(guān)注中醫(yī)藥的發(fā)展,關(guān)注中醫(yī)藥事業(yè)的改革。我們應(yīng)該更多地把兩會(huì)的新政策、新舉措、新思路、新路徑,融入到當(dāng)下的學(xué)習(xí)中,樹(shù)立一個(gè)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)和夢(mèng)想,努力增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,真正成為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的主力軍,成為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的繼承者、開(kāi)創(chuàng)者。 

    馬克思主義學(xué)院教師劉海軍:關(guān)注兩會(huì)就是關(guān)注生活 

兩會(huì)是每年政治生活中的一件大事,受到國(guó)內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。很多學(xué)生問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題:“我們平民老百姓有沒(méi)有必要關(guān)注兩會(huì)?”我經(jīng)常跟他們這樣講,非常有必要,關(guān)注兩會(huì)就是關(guān)注生活。為什么??jī)蓵?huì)實(shí)際上是國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家治理的一個(gè)風(fēng)向標(biāo),兩會(huì)中很多的體驗(yàn)最終都會(huì)成為國(guó)家正式的法律法規(guī),能夠影響到我們的生活。比如說(shuō),大家都看到了最近很多城市里面出現(xiàn)的共享單車,這實(shí)際上都是有討論的。我們國(guó)家大力支持共享單車發(fā)展,這些都跟我們的生活是息息相關(guān)的。所以說(shuō),作為一個(gè)大學(xué)生我覺(jué)得非常有必要去了解、去學(xué)習(xí)“兩會(huì)”。 

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也是關(guān)注“兩會(huì)”的熱點(diǎn)話題。近年來(lái)在國(guó)家提倡萬(wàn)眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大氣候之下,咱們的大學(xué)生也對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一些思考。大學(xué)是一個(gè)多元的價(jià)值取向,有的人可能畢業(yè)以后就找一份工作,但有的同學(xué)想要自己創(chuàng)業(yè),這應(yīng)該得到鼓勵(lì)和支持,而且我已關(guān)注到我們很多學(xué)生從在校讀書(shū)期間就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)了。這是一種大氣候、大環(huán)境,我們迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代。當(dāng)然在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,大學(xué)生一定要有這樣的心態(tài)——沒(méi)有任何事情是一帆風(fēng)順的,沒(méi)有任何事情是不經(jīng)歷風(fēng)險(xiǎn),不經(jīng)歷磨難然后就能成功的。很多大學(xué)生想一蹴而就,想要成為我們今天崇拜的那些人,比如說(shuō)馬云等商業(yè)精英,這是一個(gè)需要長(zhǎng)期思想準(zhǔn)備得過(guò)程,非常重要的一點(diǎn)就是調(diào)整好自己的心態(tài)。第二是要遵守相關(guān)的法律法規(guī)。我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程中要跟政府打交道,跟其他的社會(huì)人士有聯(lián)系,一定要遵守好法律法規(guī)。第三,建議要組織好自己的團(tuán)隊(duì),創(chuàng)業(yè)一定是團(tuán)隊(duì)的一個(gè)作業(yè),而不是單打獨(dú)斗。總之,我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是持一個(gè)支持和鼓勵(lì)的態(tài)度,希望同學(xué)們能在一個(gè)好的環(huán)境有一個(gè)好的發(fā)展。 

    馬克思主義學(xué)院教學(xué)科研科科長(zhǎng)王明真:讓傳統(tǒng)文化能夠在普通民眾心中扎根、發(fā)芽 

今年兩會(huì)我感受最深的就是關(guān)于“文化自信”,如何講好中國(guó)故事。因?yàn)槲冶救耸菍W(xué)中國(guó)哲學(xué),也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有很深厚的感情,所以我覺(jué)得應(yīng)該思考如何讓傳統(tǒng)文化能夠在普通民眾心中扎根、發(fā)芽,然后去繼承、去傳揚(yáng)并讓它光大。其實(shí)這也是完成最終我們中華民族復(fù)興的最根本的基礎(chǔ)、一種背后的支撐。 

醫(yī)學(xué)生也應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注兩會(huì)。早些時(shí)間,在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了醫(yī)學(xué)生只重視專業(yè)課、技能知識(shí)的培養(yǎng),而忽略對(duì)一些人文社科的一種了解或重視。但是現(xiàn)在我們會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)醫(yī)學(xué)、學(xué)藥學(xué)同學(xué)們?cè)谂囵B(yǎng)自己專業(yè)技能,學(xué)好專業(yè)課的同時(shí),他們對(duì)于國(guó)家、對(duì)于國(guó)家社會(huì)、對(duì)于時(shí)事方針有了發(fā)自內(nèi)心去關(guān)注了解的一個(gè)熱情,就說(shuō)明他們已經(jīng)知道如何把自己的個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任結(jié)合在一起,如何讓自己的專業(yè)技能在社會(huì)的大環(huán)境中發(fā)生作用,如何結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或者是社會(huì)需要來(lái)完成自我培養(yǎng),這些都體現(xiàn)出現(xiàn)代大學(xué)生更有擔(dān)當(dāng),也就是他們能夠更加意識(shí)到自己并肩負(fù)起作為社會(huì)、國(guó)家的棟梁之才的歷史責(zé)任。

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