2019年9月19日，以《智慧校園背景下教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變》為主題的專題培訓(xùn)講座在百會(huì)堂5-4召開，主講嘉賓為成都中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)信息工程學(xué)院院長溫川飆研究員，馬院全體教師參與其中，講座由我院院長劉東梅主持。

溫川飆院長從智慧教育、智慧校園、“金課”等時(shí)代背景入手，展現(xiàn)了移動(dòng)互聯(lián)、云服務(wù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和智能AI對(duì)現(xiàn)代教育產(chǎn)生的影響。他指出，現(xiàn)代教學(xué)正逐漸改變著傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生獲取知識(shí)的方式已發(fā)生改變，課堂教學(xué)面臨“知識(shí)傳授”到“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的轉(zhuǎn)變，教師們迎來了新的挑戰(zhàn)。要將課中的“知識(shí)鞏固”變?yōu)閷W(xué)生的“自我實(shí)現(xiàn)”，將課后的“知識(shí)檢查”變?yōu)閹熒g的“相互交流”，將學(xué)生的“知識(shí)運(yùn)用”變?yōu)樯钪械摹皩?shí)踐創(chuàng)新”。

溫院長指出，打造“金課”要從三個(gè)方面入手，一是加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高教學(xué)的含金量；二是關(guān)注過程，讓學(xué)生學(xué)有所獲；三是嚴(yán)格要求學(xué)生，保持客觀的評(píng)價(jià)。隨后，溫院長通過實(shí)際操作向在座教師展示了我校“掌上金課”平臺(tái)的運(yùn)行，用手機(jī)實(shí)現(xiàn)集共享資料、教學(xué)互動(dòng)、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)反饋五步于一體的課堂教學(xué)。

教師們通過本次講座了解了“智慧校園”的新方法、新技術(shù)，促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)、科研工作的思考。

(文/陳依培  圖/李湘瑜)