研精闡微    微中見道

——思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室舉行微課設計說課活動

微時代高校思想政治教育面臨的新形勢，給高校的思想政治工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。高校校的思想政治教育應創(chuàng)新高校思想政治教育的機制，積極構建“微課堂”，豐富“微內容”，以“見微知著”了解學生思想觀念變化、以“杜微慎防”防范錯誤思想侵襲、以“體貼入微”關注學生的成長成才。

為積極備賽學校第二屆“微課”大賽，思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室推薦吳娟老師參加比賽。4月24日，思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室在溫江校區(qū)A301教室舉行了微課設計說課活動。劉東梅院長、王未強副院長、馬原教研室主任譚宏鋼、兼職教師廖潔平以及思修教研室的老師們參加了本次教研活動。

吳娟教師介紹了自己參加微課比賽的選題內容、設計理念、教學目標、教學重難點、教法學法以及案例資料和教具的選取使用。與會老師們進行了熱烈的討論。大家一致肯定了吳娟老師的設計思路，并提出了很多建設性的意見和建議。

劉東梅院長指出，吳娟老師不僅是代表思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學團隊參加微課比賽，也是代表馬克思主義學院參賽，希望吳娟老師能夠不負眾望、取得佳績。劉院長建議吳娟老師充分運用網絡資源多觀摩微課，博采眾家之長，對參賽作品進一步深耕細作，整體構思要更加精巧，包括前期的微課設計、簡潔大方的PPT制作、主題明確的微課名稱、有信息提供的片頭、有邏輯的正文內容、有引導性的片尾，這些都是微課的重要組成部分，每一個環(huán)節(jié)都要悉心打磨。

王未強副院長強調，一定要注重講課技巧，注意教學時間的掌控，課程導入要更加生動形象，以精彩的導入營造良好的教學氛圍，步步深入，以情感人，創(chuàng)設最優(yōu)的教學情境，進而達到最佳的學習交流狀態(tài)。教學內容的取材要更加貼近學生的思想實際， 讓教學更加具有親和力、感染力，激發(fā)學生內在的學習動機，增強學生的獲得感。

（文、圖/思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室  編輯/李湘瑜）