11月25日，為貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議重要精神及科技創(chuàng)新、科研誠(chéng)信等相關(guān)要求，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教研室組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)討論活動(dòng)由郭繼紅老師主持，與會(huì)教師紛紛發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。 

王未強(qiáng)老師說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，認(rèn)識(shí)到作為一名思政課教師，應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年的囑托和希望為指引，把好新時(shí)代的歷史方位，堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，努力成為能夠教育引導(dǎo)青年大學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、堅(jiān)定理想信念、掌握真才實(shí)學(xué)的“大先生”，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中錘煉品格，成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

陽(yáng)斌老師講到，通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。作為思政課教師在任何時(shí)候都應(yīng)毫無(wú)雜念地投身其中，要有人類靈魂工程師的思想自覺(jué)，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂(lè)趣。努力做到以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。以自己人性的美好去引領(lǐng)學(xué)生奮斗的目標(biāo)。

張龍成老師談到，作為中醫(yī)藥大學(xué)的思政教師，正好趕上了國(guó)家高度重視人才發(fā)展的最好時(shí)期。因此，我們更應(yīng)該響應(yīng)政策號(hào)召，不斷的提升自己，增強(qiáng)自己科研能力和科研水平。通過(guò)自己的所學(xué)專業(yè)，結(jié)合馬克思主義理論學(xué)科，找到自己科研方向的小切口，不斷提升自己的科研水平和創(chuàng)新水平，逐步形成高素質(zhì)、復(fù)合型人才，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)馬院人的力量。

刁麗霞老師談到，教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。良好的師德會(huì)讓教師以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去教書(shū)。作為一個(gè)教育者，不僅僅要教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，也需要從培養(yǎng)人才的角度，對(duì)學(xué)生的思想，人生觀，價(jià)值觀，等等精神方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育，以達(dá)到育人的目的。

陽(yáng)李老師說(shuō)，近段時(shí)間來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)中央、省和市的一系列文件，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。

蘭穎老師說(shuō)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展對(duì)當(dāng)代高校教師提出了“身正為范、教書(shū)育人”的要求。做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心的教師是教師個(gè)人修養(yǎng)的基本遵循也是實(shí)踐 “立德樹(shù)人”教育目標(biāo)的基礎(chǔ)和根基。

張志老師認(rèn)為，人才思想的核心是人本思想。人才思想的原則是德才兼?zhèn)?。有才須有德，否則可能導(dǎo)致南轅北轍的風(fēng)險(xiǎn)；有德須有才，否則文質(zhì)不能彬彬，書(shū)蟲(chóng)祿蠹，于社會(huì)家國(guó)無(wú)利。從師德師風(fēng)的角度，必須讓自己更加優(yōu)秀，在德才兩個(gè)方面都有可資言說(shuō)的內(nèi)容；從教書(shū)育人的角度，必須引領(lǐng)青年學(xué)生成為德與才同步發(fā)展的時(shí)代先鋒。

程晨老師談到，教師為立校之本，師風(fēng)師德是教師之魂。作為一名高校教師，要時(shí)刻銘記，以術(shù)育人，更要以德服人。教師之德，首先在于正確的價(jià)值觀，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)遵紀(jì)守法、赤誠(chéng)有愛(ài)克己奉公；其次在于正確的職業(yè)觀，敬業(yè)守誠(chéng)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的科研能力和教學(xué)水平，毫無(wú)保留地將知識(shí)和信念傳授給每一位學(xué)生。

最后，郭繼紅老師總結(jié)到，中央人才工作會(huì)議上，習(xí)近平指出，要下大力氣全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，社會(huì)全面進(jìn)步，各方面取得巨大成就，我們也迎來(lái)了建黨百年，這為各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造，大有可為提供了有利條件。作為教師的我們，應(yīng)該更加明確身上的責(zé)任，吃透學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)要求，助力學(xué)校雙一流學(xué)科人才培養(yǎng)。

 供稿|毛中特教研室

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