中國(guó)傳統(tǒng)文化教研室5月教研活動(dòng)紀(jì)要

中國(guó)傳統(tǒng)文化教研室于2014年5月15日下午13:30在溫江百會(huì)堂504室開展了教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由教研室主任李佳主持，教研室全體教師參加，就兩個(gè)在教學(xué)實(shí)踐中的兩個(gè)問題進(jìn)行了討論和交流。

經(jīng)過交流，大家認(rèn)為：

（一）如何將“醫(yī)古文”課程的工具性質(zhì)與文化傳承性質(zhì)有機(jī)結(jié)合

“醫(yī)古文”課程既是中醫(yī)學(xué)生解讀古代中醫(yī)文獻(xiàn)的工具，其教學(xué)內(nèi)容又具有豐富的傳統(tǒng)文化特色，在教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)陌盐掌溽槍?duì)工具性教學(xué)和傳承文化教學(xué)的“度”，需要一定的技巧，對(duì)教學(xué)內(nèi)容中文字、詞匯與文化分量要進(jìn)行恰當(dāng)配合。首先要在引導(dǎo)學(xué)生解讀文字的基礎(chǔ)上，將古代文化內(nèi)容巧妙地進(jìn)行結(jié)合，才能將課文中與文化有關(guān)的部分講清、講透，使學(xué)生更好地理解古代中醫(yī)文獻(xiàn)的內(nèi)容、涵義與文字后面深刻的內(nèi)容。

（二）如何將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合

1.可以適當(dāng)?shù)募尤牍ぞ邥慕虒W(xué)工作，這樣有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)乃至工作中自我學(xué)習(xí)。

2.文化內(nèi)容的教學(xué)對(duì)學(xué)生深入理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)有幫助。

3.在資訊發(fā)達(dá)的當(dāng)代，針對(duì)學(xué)生日益方便與快捷的檢索，必須要在日常教學(xué)中不斷改革教學(xué)方法，逐步、穩(wěn)定的更新教學(xué)內(nèi)容，求新求變，方能更好地進(jìn)行教學(xué)。

以上討論的問題尚未形成最終結(jié)論，大家同意在教學(xué)實(shí)踐中，將以上想法予以嘗試，然后再交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/span>