2024年5月30日中午，馬克思主義基本原理教研室展開(kāi)展學(xué)習(xí)關(guān)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，會(huì)議由教研室主任王怡堯主持，全體教研室老師出席會(huì)議。

鄭紅朝老師做主題發(fā)言。鄭老師認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述內(nèi)容豐富、博大精深,為新時(shí)代中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

王明真老師表示，高校要把人才培養(yǎng)作為中心工作,把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)。教師要潛心教書(shū)育人,在教學(xué)一線傾注全部心血。要改進(jìn)教學(xué)方式方法,推行啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛力。

胡迪老師認(rèn)為，要加強(qiáng)實(shí)踐育人環(huán)節(jié)。要把實(shí)踐教學(xué)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑,提高實(shí)踐教學(xué)比重。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化應(yīng)用能力培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。

蘇森森老師認(rèn)為，促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作,推進(jìn)協(xié)同育人。鼓勵(lì)教師深入生產(chǎn)一線,開(kāi)展應(yīng)用研究。支持學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

譚宏鋼老師認(rèn)為，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。實(shí)施教師教學(xué)發(fā)展計(jì)劃,提升教師教書(shū)育人能力。完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制,把教學(xué)質(zhì)量和育人成效作為首要標(biāo)準(zhǔn)。健全教師職稱(chēng)晉升和收入分配制度,讓教學(xué)型教師上得去、下得來(lái)、干得好。

黃婧老師認(rèn)為，加強(qiáng)教育質(zhì)量保障。建立健全教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保障體系。加強(qiáng)課程、教材、教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)運(yùn)行。改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià),突出學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo),開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。建立質(zhì)量問(wèn)責(zé)機(jī)制,嚴(yán)把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)。

王立慧老師指出，推進(jìn)高等教育國(guó)際化。主動(dòng)參與全球教育治理,深化教育對(duì)外開(kāi)放。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,提升國(guó)際交流層次。加強(qiáng)中外合作辦學(xué)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。培養(yǎng)一批具有全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)的高素質(zhì)人才。

耿若冰老師認(rèn)為，深化高等教育領(lǐng)域綜合改革。完善高校治理結(jié)構(gòu),健全內(nèi)部治理體系。推進(jìn)管辦評(píng)分離,提高管理服務(wù)水平。深化考試招生制度、教育評(píng)價(jià)制度改革,克服唯分?jǐn)?shù)、唯文憑傾向。完善學(xué)校、學(xué)生資助政策,促進(jìn)教育公平。

會(huì)議最后，王怡堯主任做出總結(jié)。他指出，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述思想深邃、內(nèi)涵豐富,需要廣大教育工作者不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí),努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)新局面。

供稿/馬克思主義基本原理教研室

 編輯/應(yīng)思