教學(xué)工作是科學(xué)知識和教育教學(xué)規(guī)律的有機(jī)結(jié)合，而試講是師資隊伍建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。通過試講，可以了解教師對教材內(nèi)容的理解與掌握程度，了解教師組織教學(xué)的能力及水平，有利于學(xué)院對教師的培養(yǎng)、考察與使用。為確保師資水平,提高教學(xué)質(zhì)量,馬克思主義學(xué)院特制訂本制度。

一、試講對象

1．承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的新進(jìn)教師。

2．承擔(dān)新開課程教學(xué)任務(wù)且職稱在副教授以下的教師。

3．見習(xí)助教（助教期未滿一年者）不能直接任課,必須按計劃跟隨指導(dǎo)教師聽課,答疑輔導(dǎo),實驗指導(dǎo),批改作業(yè)及組織討論,完成見習(xí)助教任務(wù)后,方可試講。

二、試講組織

參加試講的教師由本人向教研室提出試講申請，根據(jù)課程性質(zhì)及教研室實際，教研室老師協(xié)商確定試講內(nèi)容及時間并呈報學(xué)院教學(xué)辦公室。教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)組織學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員及相關(guān)教師參加聽課、評課。

三、試講要求

1．試講前必須了解教學(xué)計劃,熟悉課程教學(xué)大綱,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下編寫教學(xué)進(jìn)度計劃、教案，并由教研室主任審閱。

2．試講按上課常規(guī)進(jìn)行，一般不少于兩學(xué)時。

四、試講評議

1．評議前先由試講教師介紹授課的組織、構(gòu)思與體會，并回答提問，然后由全體聽課教師進(jìn)行評議。

2．評議可參照以下幾點進(jìn)行衡量：

（1）內(nèi)容安排緊湊，時間分配合理；

（2）教學(xué)目的明確，重點突出，難點講解透徹；

（3）概念表述準(zhǔn)確，講課條理清楚；

（4）教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，理論聯(lián)系實際，舉例生動貼切；

（5）及板書工整或多媒體制作藝術(shù)、美觀、布局合理、用字規(guī)范；

（6）用普通話講課，語言準(zhǔn)確，有較好的表達(dá)能力，生動形象，有吸引力；

（7）合理使用教具，示范操作熟練；

（8）具有一定的雙語教學(xué)能力。

3．試講者一般不參加評議，試講結(jié)束后教研室主任將評議意見反饋給試講者。

4．通過試講的教師，準(zhǔn)許承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)。

5．教師經(jīng)多次試講，水平未達(dá)要求者，不安排其擔(dān)任課程教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期跟教學(xué)習(xí)準(zhǔn)備后，可再次申請試講。

                      成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院

                二O一七年一月