一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持以政治學習為根本，以深入學習中國特色社會主義理論體系為首要任務，以深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為重點，以掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法為目的，全面貫徹黨的十八大、十八屆歷次全會和十九大精神，認真落實省委治蜀興川總體方略，貫徹執(zhí)行成都中醫(yī)藥大學第二次黨代會確定的各項任務，為實施“十三五”規(guī)劃，開創(chuàng)“雙一流”建設新局面奠定良好的理論基礎、提供強大的精神動力和智力支持。

二、學習內容

專題一：深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀緊密結合起來。著力在武裝頭腦、堅定理想信念上下功夫，切實用習近平總書記系列重要講話精神統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志，推進學校事業(yè)改革創(chuàng)新，提高人才培養(yǎng)質量，落實好立德樹人的根本任務，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢獻。

專題二：深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神。

進一步深入學習全國高校思想政治工作會議精神，特別是要深入學習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，認真落實中共中央國務院印發(fā)的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，認真學習省委、省教育工委關于貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神工作部署會議精神，堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面聚焦“立德樹人”的根本任務，分析和科學判斷當前我校思想政治工作面臨的形勢和任務，采取扎實有效的工作舉措，把思想政治工作貫穿學校教育教學全過程，努力開創(chuàng)學校思想政治工作新局面。

專題三：深入學習2017年全國“兩會”精神。

2017年全國“兩會”是在黨的十九大召開之年、全面實施“十三五”規(guī)劃的重要一年、推進供給側結構性改革的深化之年召開的一次重要會議。“兩會”發(fā)揚民主，共商國是，謀劃未來。政府工作報告求真務實、開拓創(chuàng)新、催人奮進。審議通過各項有關議案，充分反映人民的共同愿望，廣泛匯聚起推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的強大正能量。學習“兩會”精神要全面把握中央對各領域工作的新部署、新要求，及時掌握中央對中醫(yī)藥事業(yè)、高等教育發(fā)展的新戰(zhàn)略、新要求、新舉措，特別要學習貫徹習近平總書記在參加十二屆全國人大五次會議四川代表團審議時的重要講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策上來，把任務和要求落實到學校的具體工作中，緊緊圍繞學校事業(yè)科學發(fā)展這條主線，以落實好“十三五”規(guī)劃、加快“雙一流”建設為重點，切實推進內涵發(fā)展再上新臺階。

專題四：深入學習黨的十九大精神。

黨的十八屆六中全會決定，黨的十九大于2017年下半年在北京召開。黨的十九大是在我國全面建成小康社會決勝階段召開的一次十分重要的代表大會，是黨和國家政治生活中的一件大事。要原原本本、全面準確學習領會習近平總書記在十九大上所做的政治報告，認真研讀十九大文件，深刻理解十九大提出的一系列重大戰(zhàn)略思想、重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十九大確定的各項任務上來，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

專題五：深入學習2017年全國教育工作會議精神。

中央對教育改革發(fā)展提出了一系列新部署新要求，要深入學習2017年全國教育工作會議精神，對照《教育部2017年工作要點》提出的目標任務，牢牢堅持“六個根本”，按照“穩(wěn)中求進、內涵發(fā)展、狠抓落實”的要求，結合學校工作實際，增強工作的主動性針對性有效性，確保各項工作狠抓落實，突出實效，開創(chuàng)學校教育改革新局面。要圍“雙一流”建設，深入學習貫徹《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，深刻領會《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》等文件精神，樹立強烈的使命意識和危機意識，進一步轉變觀念、凝聚共識，整合資源、積極進取，集全校之力、聚全校之智，打贏“雙一流”建設攻堅戰(zhàn)。

專題六：深入學習全國及四川省衛(wèi)生與健康大會精神。

四川省衛(wèi)生與健康大會是近年來我省衛(wèi)生與健康領域規(guī)模最大、規(guī)格最高的會議，是貫徹落實全國衛(wèi)生與健康大會精神的重要部署和有力舉措，對扎實有效推進健康四川建設、努力開創(chuàng)我省衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展新局面具有重要的戰(zhàn)略意義，吹響了加快健康四川建設的集結號。要認真學習貫徹好全國及全省衛(wèi)生與健康大會精神，主動適應大健康時代的變革，主動融入國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展，主動對接健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把大會精神轉化為學校發(fā)展的新動能，把大會創(chuàng)造的大機遇轉化為學校的大發(fā)展，為推動“雙一流”建設不懈努力！

專題七：深入學習貫徹成都中醫(yī)藥大學第二次黨代會精神。

大會將審議通過學校第一屆黨委工作報告和紀委工作報告，選舉產(chǎn)生新一屆黨委和紀委，為確保學校事業(yè)的進一步改革發(fā)展提供堅強的政治和組織保證，并明確今后一個時期的工作目標和任務。學習貫徹會議精神就是要把全校師生員工思想統(tǒng)一到大會精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)大會確定的各項任務上來，立足新起點力爭新作為，乘勢而上開創(chuàng)“雙一流”建設新局面，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大的勝利召開。

專題八：深入學習審核評估工作相關會議精神及評建知識。

審核評估是提升教學質量的重要抓手、加強內涵建設的重要機遇，是學校的大事實事好事。要開展好審核評估工作動員教育，評建知識宣傳學習，以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設，以審核評估建設為契機，圍繞提高人才培養(yǎng)質量，進一步明確辦學定位和培養(yǎng)目標，進一步加強師資隊伍建設，進一步整合提升教學資源，進一步優(yōu)化培養(yǎng)過程，進一步促進學生發(fā)展，進一步凝練學校辦學特色、提升學校辦學水平，在建校60周年新起點上推進“雙一流”建設，建設特色鮮明的高水平中醫(yī)藥大學。

專題九：深入學習教育工作及中醫(yī)藥工作等相關法律法規(guī)。

深入學習以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，學習黨和國家有關教育工作的重大方針、政策，特別是黨中央、國務院高度重視中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的法律法規(guī)，重點學習《中華人民共和國中醫(yī)藥法》《中醫(yī)藥健康服務發(fā)展規(guī)劃（2015-2020年）》《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》以及《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《“健康四川2030”規(guī)劃綱要》等法律法規(guī)及文件，切實提高黨員干部的法律素質，推進依法行政、依法治校，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為繼承和弘揚中醫(yī)藥，促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

專題十：其他。

根據(jù)形勢和任務的要求，相應補充和調整學習黨和國家有關理論方針政策，省委、省教育工委有關工作部署會議精神，學校有關專項工作會議精神等。

三、學習要求

1．增強學習動力，營造學習氛圍。

要不斷增強學習的主動性和自覺性，把理論學習作為加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提高精神境界的重要手段，作為獲取知識、提升能力、增長本領的重要途徑。建設能學習的硬件環(huán)境，營造愛學習的人文氛圍，培養(yǎng)全體教職工的理論學習緊迫性和責任意識，在學習中走在前列，在學習中走向未來。

2．加強學習管理，落實學習任務。

嚴格執(zhí)行教職工政治理論學習制度，確保學習時間、人員、內容和記錄“四落實”和學習簽到本、記錄本和個人學習筆記本“三簿齊全”，做到全年學習有計劃、月月學習有主題、學習時間有保證、討論發(fā)言有記錄、學習交流有成果、典型經(jīng)驗有宣傳，確保各項學習任務落到實處。

3．創(chuàng)新學習方式，提升學習效果。

要根據(jù)學習內容及實際情況，不斷創(chuàng)新學習方式方法。學習的方式，不能滿足于請人作報告、讀文件等“單向度”“被動式”的學習，而要多開展高質量的碰撞式、互動式學習，真正推動自主思想勞動、深入研究思考；學習的載體，不必攀比平臺有多高端、媒介有多先進等技術層面建設，而要著眼于讓學習者“走心”，真正能夠給人以有用的信息、深刻的啟迪；學習的考核，不能簡單地停留在學了多少次、寫了多少字等量化指標上，而要抓住學風建設、學習任務完成、學習成果轉化等核心要素，真正起到促進思想進步、實現(xiàn)能力提升、推動改革發(fā)展的效果。

馬克思主義學院黨總支

2017年4月25日