為加強(qiáng)考試工作管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)能力型人才，特制定本規(guī)范。請各學(xué)院、各部門、各考試工作人員認(rèn)真執(zhí)行，自覺遵守。

    一、考試目的

    考試的目的是為了幫助和督促學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識和技能，考核學(xué)生對所學(xué)知識和技能的掌握程度及運(yùn)用能力，評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，考試結(jié)果的反饋是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的重要手段，考試是檢查教師教學(xué)效果的重要依據(jù)，同時(shí)考試也是研究和改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施。

二、命題要求

課程要注重對課程知識點(diǎn)綜合應(yīng)用的考核，考試改革課程要求教考分離，倡導(dǎo)非標(biāo)準(zhǔn)答案命題，多考靈活應(yīng)用、少考死記硬背。

     1.命題組織：由教研室主任組織，教研室集體擬定命題方案，指定教師命題，命題教師原則上由副高級以上職稱或教研室最高職稱者擔(dān)任。命題應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱的要求和教師講授的基本內(nèi)容，務(wù)必使整卷試題具有較高的效度、信度，適宜的難度、區(qū)分度，能使考試成績呈正態(tài)分布。命題要注意理論聯(lián)系實(shí)際，注意引導(dǎo)學(xué)生把精力放在提高分析問題和解決問題的能力上，難度要適中，要有較廣的覆蓋面，要易于鑒別學(xué)生的實(shí)際水平。期末考試的命題范圍應(yīng)包括全學(xué)期的內(nèi)容，每套試題按教學(xué)大綱的要求掌握內(nèi)容應(yīng)占70%左右，熟悉內(nèi)容占20%左右，了解內(nèi)容占10%左右?；A(chǔ)知識題、較難題、難題可參照7∶2∶1的比例掌握，不出偏題、怪題及學(xué)術(shù)上尚有較大爭議的問題。試題的命題表述以教材為準(zhǔn)，專業(yè)術(shù)語必須與教材一致，力求準(zhǔn)確、簡明，標(biāo)點(diǎn)符號要正確、清楚。逐步過渡到采用標(biāo)準(zhǔn)化試題和實(shí)施教考分離。

    2.題型應(yīng)參照以下規(guī)定：試題類型盡量多樣化，參照國家教育部和國家中醫(yī)藥管理局試題庫要求，以及研究生入學(xué)考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的命題方式。命題分選擇題和非選擇題兩種。選擇題主要采用Al、A2、A3、A4、Bl和X型題，每題可設(shè)4—5個(gè)備選答案，但不要超過5個(gè);非選擇題采用填空、名詞解釋、簡答題 (直接回答問題、簡要敘述題、判斷說明題)、論述題、分析題 (案例分析、病案分析、處方分析)等。各學(xué)科根據(jù)自身的特點(diǎn)和內(nèi)容，確定題型并把握分值比例。原則上考試科目按選擇題占40%，非選擇題占60%的比例分配試題。

    3.筆試課程(包括考查科目)要求同時(shí)提供難度、范圍、份量大致相同的兩套試題(A、B卷)，兩套試題的重復(fù)率不得超過20%；同一套試題內(nèi)答案不得重復(fù)，試題及其答案之間不能有提示性內(nèi)容。

4.命題首頁題頭按照學(xué)校統(tǒng)一的格式，試題一律要求打印成稿，同時(shí)要求擬出兩套試題的評分標(biāo)準(zhǔn)及答案。選擇題答案統(tǒng)一使用《成都中醫(yī)藥大學(xué)答題卡》。

5.本、?？茖I(yè)必須單獨(dú)命題；同年級同專業(yè)的同一課程統(tǒng)一命題。

    三、試卷管理

    1.試卷按“教研室—學(xué)院—教務(wù)處”三級管理制度管理，并做好交接記錄。

2.試題擬定后，命題教師將打印出的兩套試題（含試題及答案和評分標(biāo)準(zhǔn)）交教研室。經(jīng)教研室主任和課程所在學(xué)院審核、簽字后，由學(xué)院教學(xué)科研科在考試前20天交學(xué)校教務(wù)處組織專家進(jìn)行審核評估，不合格試卷返回教研室重新命審。審核合格的試卷經(jīng)教務(wù)處隨機(jī)抽取使用。

    3.教務(wù)處考試中心將待用的試卷送印刷廠制卷，由印刷廠專人負(fù)責(zé)印刷制卷。

    4.考試前一天，由主考教師到教務(wù)處考試中心指定地點(diǎn)領(lǐng)取試卷。

    四、閱卷和成績報(bào)送

    1.試卷在考試結(jié)束采用密封式裝訂，閱卷過程全程密封。嚴(yán)禁學(xué)生和無關(guān)人員干擾閱卷工作，影響成績的客觀與公正。

    2.閱卷由學(xué)院或教研室組織教師集體采用流水形式評閱試卷，閱卷教師應(yīng)堅(jiān)持原則，按照評分標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)答案，客觀公正地評定成績。教務(wù)處及學(xué)院要對閱卷、評分結(jié)果進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。教研室可實(shí)行流水閱卷，交叉閱卷，杜絕教師自己授課、自己命題、自己閱卷的“三自”現(xiàn)象。

    3.按 《成都中醫(yī)藥大學(xué)成績管理規(guī)定》上報(bào)成績。

教師應(yīng)將課程教學(xué)安排和考核計(jì)劃（考核時(shí)間及方式），總成績的組成及比例等重要事項(xiàng)事先通知學(xué)生；考核過程要有記錄，考核成績要有書面支撐材料如試卷、報(bào)告等，做到有據(jù)可查。

    五、考試總結(jié)及試卷分析

教研室在考試結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行考試總結(jié)和試卷分析，使用學(xué)校統(tǒng)一的考試分析軟件對考試成績和試卷進(jìn)行分析。通過成績分析了解學(xué)生對本門課程知識的掌握情況，通過試卷分析了解試題的難度、信度、區(qū)分度。若成績呈正態(tài)分布，表明考試已達(dá)到檢驗(yàn)教學(xué)效果的目的，否則應(yīng)分析原因，采取補(bǔ)救措施或提出整改措施。填寫考試總結(jié)表。分析結(jié)果上報(bào)學(xué)院審核后，反饋給任課教師及學(xué)生班級，以改進(jìn)教師教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；同時(shí)紙質(zhì)版本隨試卷留存入試卷庫，電子版本由學(xué)院統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處考試中心備案，考試中心抽取部分考試分析結(jié)果并進(jìn)行公布。

    六、試卷材料整理歸檔

教研室應(yīng)及時(shí)將批閱過的試卷整理歸檔，以備教學(xué)評估和學(xué)生查卷。試卷整理歸檔應(yīng)規(guī)范、整齊、美觀、方便檢索。每門課程的試卷歸檔材料應(yīng)含試卷及附件（詳見試卷檔案袋）。所有材料按統(tǒng)一規(guī)范排序:試卷按學(xué)號從小到大依次排序；附件按試卷分析、空白試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)、參考標(biāo)準(zhǔn)答案、學(xué)生成績表、考試總結(jié)表、學(xué)生簽到表、考場記錄單順序排列，裝訂在試卷的前面。一門課程以上課班級為單位來整理試卷歸檔材料，整理后的試卷歸檔材料統(tǒng)一裝入試卷檔案袋歸檔，在檔案袋封面及側(cè)面上填寫學(xué)期、課程名稱、考試班級名稱、任課教師姓名、考試時(shí)間、袋數(shù)編號等內(nèi)容。

整理好的試卷在下一學(xué)期開學(xué)第2周集中送教務(wù)處指定地點(diǎn)歸檔，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定保存至本屆學(xué)生畢業(yè)后兩年。

成都中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處

2012年06月