7月2日，學(xué)校召開(kāi)2022年春季學(xué)期本科教學(xué)督導(dǎo)工作培訓(xùn)暨研討會(huì)，學(xué)校副校長(zhǎng)曾芳、各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、教學(xué)科科長(zhǎng)、院級(jí)督導(dǎo)線上參會(huì)，本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)主任馬躍榮，教務(wù)處、高教中心、離退休處負(fù)責(zé)人，本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員、各學(xué)院院級(jí)督導(dǎo)組組長(zhǎng)代表線下參會(huì)，參會(huì)人員達(dá)90余人，會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)胡一梅主持。

會(huì)上，學(xué)校副校長(zhǎng)曾芳線上致辭，指出一流本科教育高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)一流本科教育高質(zhì)量保障體系，學(xué)校秉承“以學(xué)為中心，結(jié)果為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的理念，構(gòu)建了“決策—運(yùn)行—監(jiān)控—反饋—改進(jìn)”的內(nèi)部質(zhì)量保障閉環(huán)運(yùn)行體系。在迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估背景下，如何進(jìn)一步完善質(zhì)量保障體系，以評(píng)促建，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要學(xué)習(xí)借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。并針對(duì)本次培訓(xùn)提出了三點(diǎn)意見(jiàn)：一是提高認(rèn)識(shí)，明確質(zhì)量保障體系建設(shè)的重要地位。質(zhì)量保障體系建設(shè)是學(xué)校人才培養(yǎng)的生命線，不僅僅是學(xué)校幾個(gè)部門(mén)的事，需要各學(xué)院全力配合、合力構(gòu)建，要提高認(rèn)識(shí)，明確質(zhì)量保障體系建設(shè)的重要地位，創(chuàng)新落實(shí)、主動(dòng)探索；二是深入領(lǐng)會(huì)，把握質(zhì)量保障體系建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵。什么是質(zhì)量保障體系？什么是與一流本科教育建設(shè)相適應(yīng)的質(zhì)量保障體系，中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)什么樣的質(zhì)量保障體系，需要深入領(lǐng)會(huì)，不斷探索與思考質(zhì)量保障體系的科學(xué)內(nèi)涵；三是強(qiáng)化運(yùn)用，創(chuàng)新質(zhì)量保障體系建設(shè)的具體舉措。督導(dǎo)工作是質(zhì)量保障體系建設(shè)基礎(chǔ)性工作，我校校院兩級(jí)督導(dǎo)工作格局基本形成，如何充分發(fā)揮校級(jí)督導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性作用，如何充分發(fā)揮院級(jí)督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)性、主動(dòng)性作用，需要學(xué)以致用，創(chuàng)新舉措。

會(huì)議分為特邀報(bào)告與分組研討兩個(gè)階段，特邀報(bào)告階段邀請(qǐng)全國(guó)全國(guó)高校質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟（CIQA）秘書(shū)長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教學(xué)評(píng)估分會(huì)副理事長(zhǎng)，原同濟(jì)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦公室主任李亞?wèn)|研究員作“新一輪審核評(píng)估背景下高校教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的改革創(chuàng)新”的報(bào)告，報(bào)告圍繞高校教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的改革新形勢(shì)、新理念、新地位、新功能，就新一輪審核評(píng)估及教育評(píng)價(jià)改革政策解讀、從行政性督導(dǎo)評(píng)價(jià)走向同行間指導(dǎo)與互助、從單一教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)到多方協(xié)同質(zhì)量保障、從規(guī)范監(jiān)控管理到促進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新四個(gè)方面進(jìn)行了深入詳實(shí)的分析，為教育評(píng)價(jià)與督導(dǎo)工作的開(kāi)展提供了全新的視角。會(huì)上，學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家還與李亞?wèn)|秘書(shū)長(zhǎng)就具體的督導(dǎo)工作進(jìn)行了交流互動(dòng)。

      特邀報(bào)告階段還邀請(qǐng)了復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處培養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量辦公室主任劉寒冰老師從質(zhì)量保障體系建設(shè)與督導(dǎo)工作具體措施方面，作了題為“立足課程評(píng)估、強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)、完善質(zhì)保體系”報(bào)告，會(huì)上，詳細(xì)介紹了復(fù)旦大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系的運(yùn)行情況、督導(dǎo)工作的開(kāi)展情況、課程評(píng)估情況、本科教學(xué)績(jī)效考核情況、教師教學(xué)發(fā)展與學(xué)生學(xué)業(yè)支持情況，還對(duì)學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)面臨的問(wèn)題與不足進(jìn)行分析總結(jié)。

分組研討階段，學(xué)校本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家、院級(jí)督導(dǎo)組組長(zhǎng)代表、教務(wù)處、高教中心負(fù)責(zé)人以“校院兩級(jí)督導(dǎo)工作格局構(gòu)建”為主題，就新一輪審核評(píng)估背景下校院兩級(jí)督導(dǎo)工作職責(zé)、課程評(píng)估、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證以及具體的聽(tīng)課評(píng)價(jià)遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流研討。

      研討結(jié)束，本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)主任馬躍榮作了總結(jié)講話，對(duì)本次培訓(xùn)與研討的形式給予了高度肯定，并談了四點(diǎn)體會(huì)：一是認(rèn)為學(xué)校高度重視本科教學(xué)督導(dǎo)工作，從制度層面、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)層面給予了大力的支持，尤其是重視督導(dǎo)專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)水平的提高，通過(guò)線上線下的方式多次開(kāi)展了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的覆蓋面；二是督導(dǎo)工作要以新一輪審核評(píng)估為契機(jī)，完善制度體系、工作機(jī)制，尤其是完善校院兩級(jí)督導(dǎo)工作機(jī)制，校院兩級(jí)督導(dǎo)要全力配合，形成合力；三是完善質(zhì)量保障體系，要將教研室建設(shè)作為質(zhì)量保障體系的重要內(nèi)容，尤其是標(biāo)準(zhǔn)化教研室建設(shè)、標(biāo)桿教研室建設(shè)的推廣；四是質(zhì)量保障環(huán)節(jié)管理，要重視醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，要通過(guò)審核評(píng)估、動(dòng)態(tài)調(diào)整，嚴(yán)格醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)考核，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。