為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)高校思想政治教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，管理學(xué)院于6月18日下午召開(kāi)了“課程思政”建設(shè)專題交流會(huì)，學(xué)院院長(zhǎng)蔣建華、黨委書記楊支才、副書記顏濤以及各科室負(fù)責(zé)人、各教研室主任、教師代表參與交流學(xué)習(xí)。會(huì)議由副院長(zhǎng)李家偉主持。

楊支才以“如何推進(jìn)課程思政建設(shè)”為主題作了交流發(fā)言。他指出，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，我們要把專業(yè)教育和思政教育有機(jī)融合，形成育人合力。要發(fā)揮好課程育人功能，基礎(chǔ)在課程，核心在內(nèi)容，關(guān)鍵在教師，成效在學(xué)生，可以重點(diǎn)從四個(gè)方面思考如何加強(qiáng)課程思政建設(shè)。第一，要堅(jiān)持知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一；第二，要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一；第三，要堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)相統(tǒng)一；第四，要堅(jiān)持總結(jié)傳承和創(chuàng)新探索想統(tǒng)一。楊支才強(qiáng)調(diào)，作為高校教師要踐行教書育人職責(zé)，在課程思政建設(shè)中，一是要轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)育人目標(biāo)；二是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思政素養(yǎng)；三是要增強(qiáng)人格魅力，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)。

校級(jí)課程思政示范課程《醫(yī)患溝通》教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師代表宋一蓓進(jìn)行了示范教學(xué)。她以《醫(yī)患溝通基本策略》教學(xué)設(shè)計(jì)為例，結(jié)合“新冠疫情中真摯的醫(yī)患情誼——武漢人民深情送別援鄂醫(yī)護(hù)人員為例”進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。她采用“破立結(jié)合”的方式，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，體現(xiàn)辯證思維，注重情理融合，在多元教學(xué)情境中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟生命至上，深刻理解“以患者健康為重”的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，于無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生使命感和責(zé)任感。

會(huì)上，李家偉對(duì)學(xué)院課程思政建設(shè)工作進(jìn)行了部署，與會(huì)老師就課程思政建設(shè)思路和措施進(jìn)行了探討。各教研室老師紛紛表示對(duì)課程思政的內(nèi)涵、價(jià)值意義和加強(qiáng)課程思政建設(shè)的實(shí)施策略等有了更加清晰的理解，將堅(jiān)守課程思政建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”，發(fā)揮好課堂教學(xué)“主渠道”功能，將專業(yè)課教學(xué)與思政價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融合，使各類課程與思政課程同向同行，形成強(qiáng)大的協(xié)同育人效應(yīng)。

                             管理學(xué)院教學(xué)科

                             2020年6月18日