2021年5月12日和5月20日，教研室組織了康復(fù)案例分析PBL教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)交流和康復(fù)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和康復(fù)臨床技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的討論。教學(xué)活動(dòng)采取了線上和線下多種方式。教學(xué)活動(dòng)PBL教學(xué)方法演示主講人為教研室主任楊慎峭老師，主持人為教研室秘書毛雪蓮老師，參與成員有康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室和八一外聘教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師。

   教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)術(shù)氛圍濃烈，主講老師耐心講解并且以腰椎間盤突出癥PBL教學(xué)為例，討論課程PBL教學(xué)方法的應(yīng)用，同時(shí)介紹超星泛雅的信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，課程團(tuán)隊(duì)老師們也積極參與討論，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和諧融洽、學(xué)習(xí)氛圍熱烈。

教學(xué)活動(dòng)PBL課堂教學(xué)的探討，提高了課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于教學(xué)方法改革的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室老師和外聘教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師的交流，有利于本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了老師積極投入教學(xué)改革中,老師有意愿在開放實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行PBL教學(xué)的嘗試?？祻?fù)技能教學(xué)內(nèi)容增加心肺康復(fù)實(shí)驗(yàn)到臨床康復(fù)技能訓(xùn)練課里，具體項(xiàng)目為心肺康復(fù)評(píng)定技術(shù)、心肺康復(fù)治療技術(shù)、心肺康復(fù)疾病演練和心臟康復(fù)疾病演練四個(gè)內(nèi)容；腦癱和孤獨(dú)癥疾病演練在兒童康復(fù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中完成；膝關(guān)節(jié)前交叉韌帶重建術(shù)后演練建議改為膝關(guān)節(jié)疾病和損傷康復(fù)演練；下腰痛康復(fù)和頸椎病康復(fù)演練內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)，放在一起分析相同功能障礙。通過教學(xué)內(nèi)容的討論，為今后康復(fù)治療專業(yè)教學(xué)內(nèi)容更貼近臨床奠定了基礎(chǔ)。

                            文/圖 養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)教研室