5月26日上午，由教師發(fā)展中心與民族醫(yī)藥學(xué)院聯(lián)合舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)示范課“教學(xué)改革與創(chuàng)新案例分享——基于理解的教學(xué)設(shè)計(jì)在《醫(yī)學(xué)人類學(xué)》課程中的應(yīng)用與實(shí)踐”在溫江校區(qū)弘景5號(hào)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展，民族醫(yī)藥學(xué)院張丹副教授攜2022級(jí)藏藥班56名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)為大家展示了一堂以學(xué)生為中心的生動(dòng)課堂。本活動(dòng)為我校教學(xué)質(zhì)量提升月系列活動(dòng)之一。

張丹老師在《醫(yī)學(xué)人類學(xué)》課程的教學(xué)實(shí)踐中，大膽嘗試將追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)（UbD）理念與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）相結(jié)合，進(jìn)行了系統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，并結(jié)合智慧教學(xué)工具——雨課堂授課，落實(shí)和踐行“以學(xué)生為中心”和“教學(xué)相長(zhǎng)”的理念，突顯學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，充分挖掘?qū)W生潛能。

在本門課程教學(xué)過程中，同學(xué)們從第七周開始以小組為單位開始項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，項(xiàng)目要求同學(xué)們化身為人類學(xué)家，結(jié)合所學(xué)知識(shí)開展一次田野調(diào)查，找到“一類人”（研究對(duì)象）進(jìn)行訪談和參與觀察，理解他們的生活，發(fā)現(xiàn)他們面臨的或者揭示的社會(huì)問題，并尋求其社會(huì)文化根源和解決辦法，為相關(guān)政府部門提供建議。在隨后的教學(xué)過程中，張老師將理論教學(xué)內(nèi)容與項(xiàng)目任務(wù)結(jié)合起來，一步一步地幫助同學(xué)們明確任務(wù)要求、推進(jìn)項(xiàng)目的完成。在課程的最后一次課上，同學(xué)們采用海報(bào)配合演講的形式集中展示調(diào)研成果。

  本次示范課是《醫(yī)學(xué)人類學(xué)》最后一堂課，師生一起在真實(shí)的課堂教學(xué)環(huán)境下集中展示該課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新流程、方法及成果。

課上，張老師首先介紹了本門課程教學(xué)改革的初心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，開發(fā)學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。接著，她帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧了《醫(yī)學(xué)人類學(xué)》這門課程的定位、意義、主要內(nèi)容以及教學(xué)設(shè)計(jì)理念，以典型的課堂教學(xué)活動(dòng)為例，讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行關(guān)鍵詞總結(jié)，結(jié)合項(xiàng)目清單的填寫，幫助同學(xué)們梳理與搭建起該門課程的知識(shí)框架，并以生生互評(píng)的方式檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。

  接下來，是同學(xué)們項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果展示。“藏文化會(huì)被消解嗎？”、“別讓學(xué)歷成為創(chuàng)業(yè)的包袱”、“熱情從何而來？”、“大學(xué)生兼職”、“大學(xué)生社團(tuán)成員積極性的問題”、“老年三輪客運(yùn)車”、“地?cái)偨?jīng)濟(jì)”、“早八與精神內(nèi)耗”……從大學(xué)生身邊事，到民生問題，再到民族文化，同學(xué)們關(guān)注的話題范圍廣泛，調(diào)研角度新穎。8分鐘的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研匯報(bào)，同學(xué)們以演講的形式，對(duì)調(diào)研的過程、調(diào)研結(jié)果、社會(huì)問題的發(fā)現(xiàn)和解決方案等進(jìn)行展示，主題層層推進(jìn)，語言慷慨激昂，提問發(fā)人深省，引得全場(chǎng)師生的共鳴。海報(bào)展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們將調(diào)研的情況繪制成一幅幅色彩絢麗的海報(bào)，主題明確，觀點(diǎn)鮮明，創(chuàng)意十足，清晰地表現(xiàn)了調(diào)研的成果。

課堂上，同學(xué)們不僅展示了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還表現(xiàn)出溝通交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題與解決問題等高階能力，在場(chǎng)觀摩教師對(duì)本次課堂給予一致好評(píng)。藥學(xué)院任超翔老師認(rèn)為，課堂充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提升，學(xué)生們的精彩表現(xiàn)令人驚訝；馬克思主義學(xué)院應(yīng)思老師評(píng)價(jià)，這種教學(xué)模式非常有新意，同學(xué)們的積極性非常高，自己收獲很大，學(xué)習(xí)到了很多；民族醫(yī)學(xué)院俞佳評(píng)價(jià)，張老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙，具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，對(duì)學(xué)校教師有示范引領(lǐng)價(jià)值。

  該課程的教學(xué)創(chuàng)新獲得了學(xué)生高度肯定，來看看同學(xué)們的真實(shí)評(píng)價(jià)吧。

第一組

組長(zhǎng)：羅家意

組員：扎西曲珍，楊燕林，唐羽璇，伍宇婷，呂悅

心得體會(huì)：今天的學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，避免了乏味的老師講學(xué)生記，采取了老師與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)模式。不斷地鼓勵(lì)著學(xué)生們自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、挖掘，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)該課程的理論知識(shí)的同時(shí)，不斷豐富著自身技能。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)的幫助中，我們?cè)诖苏n程中收獲豐富，也對(duì)我們學(xué)習(xí)的這一學(xué)科在生活中的運(yùn)用有了新的認(rèn)知。

第二組

組長(zhǎng)：董俊希

組員：奐劍雄，徐正新，劉譯鴻，孫禹航，周詩皓

心得體會(huì)：今天非常感謝張老師給我們上了這樣一堂精彩的課。我們不僅能見識(shí)到本班同學(xué)的風(fēng)彩，而且也能管中窺豹，領(lǐng)略了一下其它專業(yè)的不同風(fēng)景。為我們開拓眼界，明白自己的渺小，才能有追求更廣闊天地的動(dòng)力。知不足，然后能改，知到自己的弱點(diǎn)，才能更加自強(qiáng)。非常感謝老師的這一堂課。

第三組

組長(zhǎng)：唐思燚

組員：劉佳鑫，王洪春，雷歡，龔豫坤，鄔軒

心得體會(huì)：通過這次田野調(diào)查的成果匯報(bào)，我們可以感受到醫(yī)學(xué)人類學(xué)這門學(xué)科的獨(dú)特魅力，也能看出這門學(xué)科在教學(xué)模式中的創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)課堂上老師“一言堂”的固化的模式，讓同學(xué)們能夠以小組為單位進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，使同學(xué)們對(duì)該學(xué)科的具體作用有了更加深刻的了解，對(duì)大學(xué)的教育方式有了新的印象，也提升了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及在社會(huì)生活中與人溝通交流的能力，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友好關(guān)系。

第四組

組長(zhǎng)：馬心語

組員：戴依然、漫拉姐、張玉欣、王英、先永強(qiáng)

心得體會(huì)：今天是難忘的一上午，是最后一節(jié)醫(yī)學(xué)人類學(xué)的課程。我代表了我們小組分享這一個(gè)多月田野調(diào)查的成果，我非常的緊張也非常的激動(dòng)，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，有一種前所未有的感覺，演講的八分鐘，好像很長(zhǎng)、又好像很短。令我印象最深刻的是，張老師說，學(xué)習(xí)文科的意義到底是什么，或許是有意義的，或許是沒有意義的，但我覺得是有意義的。有人曾經(jīng)說過，理科拯救世界，而文科拯救自己。我將永遠(yuǎn)記得這一天。

第五組

組長(zhǎng)：李宗燕

組員：蔡婷，王詩瑞，廖丹

心得體會(huì)：在傾聽各組匯報(bào)總結(jié)的過程中我們對(duì)一些社會(huì)存在的問題和現(xiàn)象有了新的認(rèn)識(shí)。通過觀摩老師對(duì)我們表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，我們意識(shí)到了自己還有很大的提升空間，我們還需要多多鍛煉，爭(zhēng)取提高各方面的能力，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代青年。我們?cè)诓粩嗟慕涣髦信鲎渤鏊枷氲幕鸹ǎ屛殷w會(huì)到了這個(gè)課程的意義。在活動(dòng)前期準(zhǔn)備和活動(dòng)過程我們都投入了十分的努力和熱情，活動(dòng)結(jié)束后我們都如釋重負(fù)，也感到收獲頗多。

第六組

組長(zhǎng)：林詡

組員：朱雯軒，黃澤秋，沈小提，羅炫

心得體會(huì)：通過張老師的本次課程，我們組每個(gè)人的能力都得到了大大的提升，此次課程在我們大學(xué)四年的生活中添上了濃墨重彩的一筆，正如詩中所言：“學(xué)貴得師，亦貴得友”。最后我們?nèi)M人員對(duì)張老師奉上誠(chéng)摯的感謝，感謝她帶領(lǐng)我們共同成長(zhǎng)。

第七組

組長(zhǎng)：德吉措姆

組員：劉可欣、次仁央金、格桑央金、格桑卓瑪、古入普赤

心得體會(huì)：新課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在張老師的這門課程中我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷探索新領(lǐng)域，課程注重學(xué)生能力、潛能、特長(zhǎng)的開發(fā)，感謝張老師這門具有創(chuàng)新而精彩的課程，我們小組收獲滿滿，謝謝老師領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

第八組

組長(zhǎng)：馮佳露

組員：饒婷會(huì)、趙健東、王永、陳霜淇、包乾菊

心得體會(huì)：該課程具有極大的創(chuàng)新性，是對(duì)舊有課程的一個(gè)巨大改變，課堂不再僅是老師的一言堂，而是老師與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)。課堂不只在教室中進(jìn)行，而是融合多地點(diǎn)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。

第九組

組長(zhǎng)：潘丹丹

組員：馮小璐 、帥又文、梁騰月、龐琳、陳靜

心得體會(huì)：在調(diào)查中我們切身聆聽他人、感受他者，認(rèn)知了不起眼的群眾的體會(huì)與想法。把理論化為實(shí)踐的過程使我們每個(gè)人都有深刻的體會(huì)，更是我們的學(xué)習(xí)生涯中意義非凡的經(jīng)歷。

第十組

組長(zhǎng)：周沛騏

組員：王垚杰、稅國(guó)斌、丁玉龍、唐順煜

心得體會(huì)：該門課程帶給我們一個(gè)感悟，人與人間一直是緊密聯(lián)系的，社會(huì)上許多矛盾是人們不能設(shè)身處地理解他人想法造成的，在我們看來人類學(xué)是一門偏向?qū)嵺`的學(xué)科，力求解決社會(huì)上種種摩擦，我之甘露，他人之砒霜，人類學(xué)提供了一種方法，能促進(jìn)人類走向大同。