11月11日，教師發(fā)展中心舉辦的第五、六期教學基本功訓練營圓滿結營。來自13個學院的35名青年教師參培。教師發(fā)展中心FDW團隊的丁丹、余奕、何成艷、趙亞瓊、張丹、劉小濱、周晶、簡勝男8位老師參與引導。

在開營儀式上，教師發(fā)展中心丁丹老師對全營學員表示熱烈的歡迎，向他們介紹了教學基本功訓練營的辦營目的及往期情況，鼓勵老師們在訓練營中激發(fā)自己的教學熱情、找到自己的教學風格、挖掘自己的教學潛能。

 開營儀式結束后，學員們在教師發(fā)展中心簡勝男的引導下參與“以圖示己”破冰環(huán)節(jié)，用圖畫的方式向大家介紹自己的名字和專業(yè)，大家在輕松、愉悅的氛圍中相互認識、熟悉，減輕了老師們“初來乍到”的緊張，營造出“輕松、安全、開放“的氛圍，讓學員在接下來兩天能夠安心“輸入”和“輸出”。

教學設計對成就一堂好課的作用有多大？教學設計實施過程中會受到哪些因素影響？余奕老師引導學員對這些問題進行思考，并將教學設計對于一堂課的重要程度比重分成四個區(qū)域：0%-25%，25%-50%、50%-75%、75%-100%，老師們根據自己的觀點站在相應區(qū)域，與“志同道合”的伙伴展開討論，每組推選一名學員代表向其他組成員分享小組內的觀點，學員們一致認為教學設計規(guī)劃了一堂課的演進方向與實施步驟，提前做好教學設計可以增強對課堂的掌控感，讓課堂按照計劃有序推進，是新教師上課前必須要做好的準備工作。

小組成員代表分享海報

 何成艷、劉小濱老師采用BOPPPS教學模型引導學員們從what、why、how三個部分學習BOPPPS，通過自學、小組討論、小組分享，學員們對BOPPPS這個一教學設計模型六個環(huán)節(jié)的內涵、作用等方面有了更深入的理解。

為了讓老師們對課堂學習目標有更清晰的認識，張丹老師結合SMART原則引導學員運用課堂學習目標編寫的“ABCD”法撰寫學習目標，給學員們明確指出了教學目標和學習目標的區(qū)別，強調撰寫的學習目標要可衡量，課上，通過小組討論，評價、撰寫學習目標等實踐活動為學員們今后撰寫課堂學習目標提供了有力指導。

在趙亞瓊老師引導下，學員們通過開展“教學約會”、“強制結對”、“焦點清單”、“空白提綱”等多種有趣的參與式學習活動，切身感受到參與式教學的魅力。在此環(huán)節(jié)中，老師們總結出了各式各樣的參與式教學活動，并親身體會了參與式教學對提升教學效果的重要作用。

 周晶老師以“對比效應”為題，進行了10分鐘的迷你教學示范，為后階段學員的“迷你教學演練”作演示。通過此環(huán)節(jié)，學員們對BOPPPS教學設計的六個環(huán)節(jié)以及如何做BOPPPS教學設計有了更直觀的認識，明確了接下來2天的學習任務，老師紛紛摩拳擦掌，對接下來的學習充滿期待。

迷你教學演練

小組反饋

學員們根據各個活動環(huán)節(jié)學習所得，結合發(fā)放的學習資料，積極準備迷你教學演練環(huán)節(jié)。學員以4—5人一組，開展了2輪迷你教學演練。在演練中，他們輪流擔任教學者、學習者、反饋者3種角色，進行反復的“演練+觀摩+研討+反思”。通過不斷學習、實踐、反思、完善、創(chuàng)新、反饋、研討，老師不斷改進自己的教學設計，真誠交流，對BOPPPS有效教學設計的理解達到了一個新的高度。

感受“關鍵詞”

學員撰寫教學寄語

第五期學員合影

第六期學員合影

在結營儀式上，每位學員通過“關鍵詞”表達了自己參加基本功訓練營的學習感受。學員們滿心歡喜的給2年后的自己寫下教學寄語，表達了對未來教學生涯的期待。最后，伴隨著大家歡呼喝彩，教師發(fā)展中心為每位學員頒發(fā)了結業(yè)證書，兩期教學基本功訓練營圓滿結束。

教學基本功訓練營是我校新入職教學科研崗教師分類培訓內容之一，參培人員主要包括新入職教學科研崗教師和處于助講培養(yǎng)期的青年教師，每期訓練營的時間為三個半天。訓練營主要采用參與式、小組體驗式學習的方法，學員在專業(yè)教學引導員帶領下以小組為單位學習研討，設計以學習者為中心的教學，深入理解參與式學習理論并實施參與式課堂的教學互動，學會有效傾聽，同時提高自己給予有效反饋的能力和教學反思能力，激發(fā)青年教師教學熱情，助力青年教師順利站上講臺。

學員心聲

中醫(yī)藥創(chuàng)新研究院 引進才人 宋馳：經此培訓，讓我學習到了非常實用的BOPPPS教學專業(yè)工具和技巧，同時也給我?guī)砹撕芏鄰膩頉]有過的思考，結識了很多志同道合的好朋友。對于未來的科研和教學工作，我有擔心、有壓力，但也有盼望、有激情，希望為學校和中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

藥學院 師資博士后 賀亞男：“收獲·團結·歡樂”是我對參加此次教學基本功訓練營的感受。在活躍輕松氛圍中，我不僅收獲了滿滿的教學技能干貨，拓展了視野，同時還收獲了一群志同道合的朋友，非常感謝教師發(fā)展中心老師們的精心準備。

國學院 馮秀麒老師：通過參加為期三天的BOPPPS教學模式培訓，我對于BOPPPS教學模式的每一個教學環(huán)節(jié)有了新的認識，豐富了教學方法和手段，對今后的教學實踐工作提供了很大的幫助。

智能醫(yī)學學院 張翕然老師：參加本次基本功訓練營之前，我對教學的方法還沒有一個具體可行的參照。結業(yè)后，我對教學的理解提升了一個檔次；對BOPPPS理念的學習和實踐也讓我的教學功力更進一步。整個培訓的過程很有參與感和趣味性，緊張的同時又很充分，收獲滿滿。