4月14日下午，卓越教學(xué)系列活動(dòng)第59期活動(dòng)在我校溫江校區(qū)圖書館502順利開展，本次活動(dòng)是教改主題培訓(xùn)系列的第二講，活動(dòng)繼續(xù)邀請到我校高校研究與質(zhì)量評價(jià)中心研究員李勇老師，作教學(xué)研究案例分享，我校20余名教師參與學(xué)習(xí)。

    李勇老師首先帶領(lǐng)大家關(guān)注“大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)的基本問題”這一話題，他引用國內(nèi)外學(xué)者對“大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)”這一概念的認(rèn)識，然后歸納總結(jié)了大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)的特征、意義與價(jià)值，隨后還分享了發(fā)展教學(xué)學(xué)術(shù)的要點(diǎn)。李老師強(qiáng)調(diào)：大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)意義重大，希望在座老師積極進(jìn)行教學(xué)學(xué)術(shù)研究，將研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

    講座開始前，李老師向報(bào)名參與學(xué)習(xí)的老師分享了學(xué)術(shù)研究文獻(xiàn)《如何做好大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研究：一個(gè)案例分析》，各位老師提前進(jìn)行了閱讀。理論學(xué)習(xí)之后，李老師帶領(lǐng)老師們就這篇文章的觀點(diǎn)、方法、疑惑、優(yōu)缺點(diǎn)等方面進(jìn)行了交流與解答。老師們積極參與討論，結(jié)合自己的教學(xué)、教學(xué)研究實(shí)際表達(dá)了自己的看法。通過彼此間的交流，許多困惑迎刃而解。

本次活動(dòng)基于文獻(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，圍繞如何做教學(xué)學(xué)術(shù)一這話題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培訓(xùn)前后注重發(fā)揮老師們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)老師們對教學(xué)研究的熱情，老師們紛紛表示這種方式能提升參與者的體驗(yàn)感，也是以“學(xué)生”為中心教學(xué)理念的體現(xiàn)。