3月18日上午，我校聯(lián)合西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等十所高校邀請(qǐng)北京師范大學(xué)董艷教授與楊洋老師作題為“PBL教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”講座，解析PBL相關(guān)的理論概念和教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，分析多個(gè)PBL教學(xué)實(shí)踐案例，為開展PBL教學(xué)提供實(shí)用的指導(dǎo)。

首先，楊洋從“什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”和“如何在高校開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面進(jìn)行財(cái)經(jīng)類大學(xué)PBL教學(xué)開展的理論與實(shí)踐的主題分享。在分享的過程中，楊洋通過一個(gè)短片來介紹項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并列舉具體案例引入PBL的定義和特點(diǎn)。楊洋指出，在高等教育階段，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)用相對(duì)廣泛，但存在對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理解淺、重形式、設(shè)計(jì)不夠包容等問題。接著，楊洋通過分享兩份作品來深入講解如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目式教學(xué)。最后，楊洋詳細(xì)地分析一份成功的PBL案例所需要的思路與設(shè)計(jì)，做到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)了在線老師們的共鳴。

隨后，董艷帶來“PBL應(yīng)用于大學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施問題”的主題分享。董艷結(jié)合高校PBL教學(xué)案例，提出項(xiàng)目化學(xué)習(xí)就是一套設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境的完整方法，是一種高階學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，從原先教學(xué)設(shè)計(jì)走向教學(xué)發(fā)展，增加項(xiàng)目的真實(shí)性，在項(xiàng)目中用寫作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生寫作素養(yǎng)，以保障教的效果；在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，改小組為團(tuán)隊(duì)，可練習(xí)深度合作，精準(zhǔn)把控時(shí)間，教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)展示，及時(shí)評(píng)估修改，以保障學(xué)的效果。最后，董艷與在線老師們分享了自己多年的教授經(jīng)驗(yàn)，建議大家傾聽學(xué)生的聲音，為遇見更好的自己做鋪墊。

兩位老師各自分享后，與在線老師們進(jìn)行了深入的的互動(dòng)交流。對(duì)于老師們的提問，兩位老師一一解答，語言深入淺出、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。整場(chǎng)講座學(xué)術(shù)氛圍濃厚，老師們受益頗豐，并在互動(dòng)研討中得到啟迪，對(duì)今后開展項(xiàng)目式教學(xué)有了明確的方向和目標(biāo)。