外語課程思政的“德”與“術(shù)”——卓越教學(xué)系列第三十期

在教育教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、正確引導(dǎo)學(xué)生的價值觀，是比興趣更能激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的重要驅(qū)動力。如何在專業(yè)教育課程中融入價值觀教育，使之如鹽在水？帶著這樣的疑問，來自各學(xué)院的二十余名專任教師走進(jìn)了教師發(fā)展中心11月18日上午舉辦的卓越教學(xué)系列第三十期活動——“外語課程思政的‘德’與‘術(shù)’。

本次活動邀請了外語學(xué)院雷馥源和康靖雯兩位老師給大家做交流分享。

雷馥源老師從外語教學(xué)的角度給大家分享了課程思政的實(shí)施途徑、要點(diǎn)，結(jié)合自己十余年的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“自然融入”、“過濾和引導(dǎo)”、“客觀理性”等實(shí)施外語課程思政的建議。分享了自己執(zhí)教的《跨文化交際》課程中“跨文化較重中的障礙——刻板印象”章節(jié)的課程思政教學(xué)案例。雷老師開闊的視野、“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)方式深深地吸引了在座的每一位老師。

康靖雯老師和大家一起解讀了“立德樹人”的深刻內(nèi)涵，指出了課程思政視角下高校英語專業(yè)課程教學(xué)的使命與擔(dān)當(dāng)，結(jié)合英語聽說教程中《幸?！愤@一單元的教學(xué)給大家分享了外語課程思政的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，讓語言文化與思政教育水乳交融，體現(xiàn)了高超的育人水平。

“課程思政”是我校不斷完善“立德樹人”要求的根本舉措，但對于“課程思政”到底怎么做，專業(yè)課教師在實(shí)踐中仍有不少誤區(qū)和困惑，此次活動邀請到的兩位老師很好地總結(jié)了課程思政在各自課程中的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提升了教師們對“課程思政”的認(rèn)識高度，增強(qiáng)了教師“課程思政”的教學(xué)設(shè)計能力，對其他教師開展課程思政具有積極的借鑒意義。