學(xué)校舉辦臨床教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班典禮

       4月30日上午，學(xué)校以視頻會(huì)議的形式舉行2020年臨床教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班典禮，黨委書記劉毅出席典禮并講話，教師發(fā)展中心、醫(yī)院管理處、教務(wù)處、各附屬醫(yī)院和教學(xué)基地相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及來自6所直屬附屬醫(yī)院，7所合作共建直屬附屬醫(yī)院，10所一體化教學(xué)班醫(yī)院等附屬醫(yī)院的302名臨床教師參加了開班典禮。會(huì)議由學(xué)校副校長(zhǎng)楊靜主持。

       劉毅在開班典禮上致辭，認(rèn)為此次培訓(xùn)班的舉辦很及時(shí)，也有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，是促進(jìn)我校臨床教學(xué)質(zhì)量提升的重要舉措。劉書記提出了三點(diǎn)意見：一是培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)生需要高素質(zhì)的臨床教師，建設(shè)一支高水平的臨床教師隊(duì)伍是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的根本保證。二是提升臨床教學(xué)能力需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，希望各位學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，高質(zhì)量地開展教學(xué)工作。三是成為優(yōu)秀臨床教師需要深厚的育人情懷，希望各位學(xué)員不只是“經(jīng)師”，更是“人師”。

       楊靜強(qiáng)調(diào)，臨床教師肩負(fù)著臨床工作和教學(xué)雙重使命，在追求精湛醫(yī)術(shù)、卓越學(xué)術(shù)的同時(shí)要重視臨床教學(xué)工作，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，根植于臨床教學(xué)實(shí)踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力、醫(yī)患溝通能力和臨床操作技能。此次培訓(xùn)，學(xué)校精心遴選師資，課程內(nèi)容豐富且緊貼臨床教學(xué)實(shí)際，希望各醫(yī)院能夠保障參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，共同提升臨床教師教育教學(xué)能力。

       附屬第五人民醫(yī)院副院長(zhǎng)楊永學(xué)發(fā)言，指出醫(yī)學(xué)教育是每個(gè)醫(yī)院的職責(zé)，醫(yī)教相長(zhǎng)是提升醫(yī)師能力的最好抓手，是推動(dòng)醫(yī)院高水平質(zhì)量發(fā)展的有效途徑，開展教師教學(xué)能力的培訓(xùn)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程，是建立一支高水平師資隊(duì)伍的重要舉措。希望臨床教師們堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提升教學(xué)的組織和應(yīng)變能力，認(rèn)真開展課后的教學(xué)反思，切實(shí)將所學(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

     附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院肖竹老師作為學(xué)員代表發(fā)言，表示此次培訓(xùn)活動(dòng)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富，課程圍繞“以學(xué)為中心”，注重與臨床教學(xué)工作的深度融合，對(duì)老師們的臨床教學(xué)工作有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，學(xué)以致用，不斷提升自身的教學(xué)能力。

       學(xué)校教師發(fā)展中心、醫(yī)院管理處、教務(wù)處負(fù)責(zé)人介紹了培訓(xùn)班的情況。

       據(jù)悉，典禮結(jié)束后，參訓(xùn)的臨床教師們將接受為期兩個(gè)月的教學(xué)技能提升培訓(xùn)，包括醫(yī)學(xué)教育理論與理念、醫(yī)學(xué)教學(xué)方法與技巧、臨床教學(xué)實(shí)踐與反思三個(gè)主題板塊以及十一門課程內(nèi)容，為未來的臨床教學(xué)工作鋪平堅(jiān)實(shí)的道路。