7月18日下午，由教師發(fā)展中心、人事處、教務(wù)處主辦，臨床醫(yī)學(xué)院協(xié)辦的全國、全省教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在十二橋校區(qū)一教學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。學(xué)校擬參加全國教學(xué)比賽的教師、各學(xué)院青年教師共50多名參加交流會(huì)。黨委常委、副校長楊靜出席交流會(huì)，交流會(huì)由教師發(fā)展中心主任兼人事處副處長楊胤清主持。 

    交流會(huì)上，楊靜從人才發(fā)展的角度介紹了學(xué)校對(duì)青年教師成長的各項(xiàng)支持計(jì)劃、政策，激勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，勇于向前，提升教書育人的本領(lǐng)。她建議青年教師以教學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，以促進(jìn)自身教學(xué)能力提升為最終目的。隨后，她觀摩了獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)示范和參賽經(jīng)驗(yàn)分享。 

    藥學(xué)院趙萱老師示范了教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)內(nèi)容《注射劑的附加劑》。趙老師根據(jù)《中藥藥劑學(xué)》課程的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)總結(jié)出“TPKCEE”復(fù)合型教學(xué)設(shè)計(jì)，并將該設(shè)計(jì)貫穿于教學(xué)的全過程，各教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)拓展與科研訓(xùn)練相結(jié)合，以學(xué)生為中心，注重理論實(shí)踐。 

    臨床醫(yī)學(xué)院向紅老師示范了教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)內(nèi)容《皰疹性口炎》。向老師的教學(xué)運(yùn)用生動(dòng)的圖片、清晰的思維導(dǎo)圖將小兒皰疹性口炎的病因病機(jī)講述得清楚明了，課堂中強(qiáng)調(diào)中醫(yī)思維的運(yùn)用、中醫(yī)經(jīng)典的回顧，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，啟發(fā)性強(qiáng)。 

    養(yǎng)生康復(fù)學(xué)院胡鵬老師作了《如何作好參賽教學(xué)設(shè)計(jì)》的經(jīng)驗(yàn)分享。胡老師針對(duì)當(dāng)前老師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中的常見困難提出了要轉(zhuǎn)變教學(xué)范式、選擇教學(xué)模型、擅用教學(xué)技術(shù)和工具，以及獲取資源支持等策略。 

    基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院張豐華老師作了《如何在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力》的經(jīng)驗(yàn)分享。張老師提出，教師應(yīng)以專業(yè)為“本”，這是競(jìng)賽場(chǎng)上的自信來源，而“本”又需變通。張老師引用中醫(yī)診法“望、聞、問、切”分別提出了著裝、語音、互動(dòng)、板書、教態(tài)、風(fēng)格的注意事項(xiàng)。 

    臨床醫(yī)學(xué)院張怡老師作了《參賽過程中的注意事項(xiàng)》的經(jīng)驗(yàn)分享。張老師從如何選擇參賽內(nèi)容、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)互動(dòng)的方式、個(gè)人臺(tái)風(fēng)的展現(xiàn)、避免扣分項(xiàng)、教學(xué)內(nèi)容板塊的劃分、比賽前一天的準(zhǔn)備工作等方面作了詳細(xì)的分享，提出了許多細(xì)節(jié)上的注意事項(xiàng)。 

    楊胤清對(duì)備賽工作日程作了安排，希望擬參賽教師把握好各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，作好個(gè)人工作安排，爭(zhēng)取為個(gè)人成長和學(xué)校榮譽(yù)奪得更好的成績。  

    聽取了各獲獎(jiǎng)教師代表、參賽指導(dǎo)教師代表的分享和校領(lǐng)導(dǎo)的講話，各擬參賽教師和青年教師備受鼓舞，增加了做好教學(xué)工作的動(dòng)力。 

  

                                                               圖文、編輯：丁丹