2017年6月6日下午，學校教師教學能力發(fā)展中心在十二橋校區(qū)舉辦了新一期的教學能力提升活動，主題為“中醫(yī)藥學課堂教學設計的理念與實施策略”。來自基礎、臨床、養(yǎng)生康復、針灸推拿、護理、國際教育等學院的老師與參加第二期中醫(yī)藥學《課堂教學設計》師資培訓班的四位老師展開了積極交流。

活動中，養(yǎng)生康復學院胡鵬、臨床醫(yī)學院于曉敏、基礎醫(yī)學院彭晉和醫(yī)學技術學院喬鳳伶四位老師拋磚引玉，先后向大家匯報了他們在《課堂教學設計》師資培訓班的培訓歷程，分享了培訓資料，并著重闡釋了中醫(yī)藥教學指導委員會課堂教學設計的指導精神。在接下來的交流環(huán)節(jié)中，大家暢所欲言，競相爭鳴，互為啟迪，觀點激烈碰撞。其中不少話題，打開了進一步思考的空間，如，如何獲得課堂教學設計的學習資源；傳統(tǒng)講授法與參與式教學法的比較優(yōu)勢；教師如何適應以學生為中心的教學要求；教師魅力對引導學生學習需求的作用；創(chuàng)業(yè)能力是否是中醫(yī)學學生培養(yǎng)的必要內(nèi)容；教師如何與教學行政部門相配合，創(chuàng)造機會，攜手共進；熱愛教學、以人才培育為職業(yè)價值所在的教師們在當下條件下，如何鏈接資源，日拱一卒，百年樹人……

最后，老師們還開啟了如何建立教學方向上的教師長效交流機制；如何創(chuàng)建跨學科教學團隊，開展專業(yè)培養(yǎng)層面上的教學科研；如何發(fā)表教學類SCI論文等話題的探討，并對下一次教學能力提升活動寄以熱望。

（文/養(yǎng)生康復學院 胡鵬  編輯/丁丹）