教研室建設(shè)“四金一化”系列分享會（一）
為貫徹黨的二十大精神，緊跟中國式現(xiàn)代化與高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的步伐，11月25日下午，學(xué)院組織在線開展了教研室“四金一化”建設(shè)系列分享會—“課程教學(xué)大綱與教學(xué)設(shè)計撰寫”。學(xué)院副院長姜岑、教研室主任、教學(xué)秘書等20余名教師線上參會。會議由教學(xué)科科長左小紅主持。
首先，副院長姜岑講話指出，作為教育工作者，新時期一定要把握好中國式教育現(xiàn)代化內(nèi)涵，要調(diào)動積極性跟緊時事，聚焦人才培養(yǎng)，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)了老師們要以教學(xué)大綱與教學(xué)設(shè)計的撰寫為落腳點，精雕細(xì)琢每一節(jié)課，同時做好整體布局規(guī)劃、逐步推進(jìn)課程建設(shè)及教學(xué)改革，不斷提高自身教學(xué)水平，建設(shè)“金課”、打造“金師”，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的時代重任。
接著，溫病教研室主任郭尹玲從有何用、寫什么、怎么寫三個方面做了“基于OBE理念的《溫病學(xué)》教學(xué)大綱設(shè)計探討”的分享。OBE是指以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，她談到，在撰寫教學(xué)大綱時，應(yīng)始終貫穿“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，制定出一個完整且專業(yè)的教學(xué)大綱會更好地服務(wù)于日常教學(xué)，同時分享了自己在撰寫教學(xué)大綱時的融入課程思政的技巧和方法。
金匱教研室主任袁世清以教學(xué)設(shè)計方案為切入點，分享了《金匱要略》教學(xué)設(shè)計方案的幾點思考。她表示教學(xué)設(shè)計方案是教學(xué)最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，闡釋了“教學(xué)設(shè)計”和“教案”兩個概念的區(qū)別，提出教學(xué)設(shè)計要“三因制宜”，通過教學(xué)設(shè)計滿足不同專業(yè)學(xué)生要求，特別是經(jīng)典課程的教學(xué)設(shè)計方案，需要突出經(jīng)典特色，最后以自身真實教學(xué)經(jīng)歷為例，強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計要時時反思，才能及時優(yōu)化，更好地提升教學(xué)水平和質(zhì)量。
分享結(jié)束后，老師們就分享內(nèi)容展開了積極的討論和交流。學(xué)院將繼續(xù)推出“四金一化”建設(shè)系列分享會，立足本科教學(xué)管理工作，夯實本科教育新基建“四金一化”，即建好金專、金課、金師、金教材，建設(shè)質(zhì)量文化，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓“以本為本”“四個回歸”更加深入人心，讓“學(xué)生忙起來、教師嚴(yán)起來、質(zhì)量高起來”成為全院教師的共識和努力的方向，契合新時期學(xué)校教育教學(xué)改革新要求，助力“雙一流”建設(shè)新發(fā)展。
圖/左小紅 文/張黎 審核/姜岑