金匱教研室攜手學(xué)校附屬第五人民醫(yī)院風(fēng)濕免疫科開(kāi)展中西融合課堂交叉?zhèn)湔n
11月7日晚上7點(diǎn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了以“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的中西醫(yī)教學(xué)互通融合”為主題的教學(xué)研討?hù)呓徊鎮(zhèn)湔n活動(dòng)。醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)李雨璘、附屬第五人民醫(yī)院/成都市第五人民醫(yī)院風(fēng)濕免疫科、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院金匱教研室20余人參加了活動(dòng)。會(huì)議由學(xué)院副院長(zhǎng)姜岑主持。
姜岑副院長(zhǎng)首先對(duì)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和五醫(yī)院風(fēng)濕免疫科老師們的積極支持與重視表示感謝。指出醫(yī)教協(xié)同可助推中醫(yī)臨床型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)，此次交叉?zhèn)湔n形式的教學(xué)研討活動(dòng)，是對(duì)于中西醫(yī)相關(guān)疾病在理論與實(shí)踐兩方面的融合匯通，有助于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
風(fēng)濕免疫科主任朱勇介紹了科室關(guān)于本病的研究概況，并表示希望從中醫(yī)經(jīng)典中汲取中醫(yī)辨治此病的思路。鄭冰老師分享了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)科學(xué)中類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的課程安排，結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)從臨床實(shí)例和錯(cuò)誤認(rèn)知入手，采取多種教學(xué)方式如PBL、CBL、翻轉(zhuǎn)課堂等組織課堂。
金匱教研室主任袁世清介紹了中醫(yī)學(xué)《金匱要略》課程歷節(jié)病的教學(xué)概況，包括課程設(shè)計(jì)，教學(xué)理念，中醫(yī)臨床診療現(xiàn)狀等，重點(diǎn)分享了中醫(yī)在治療歷節(jié)病時(shí)從病因病機(jī)出發(fā)，急則治標(biāo)、緩則治本的治療原則，以及治未病的理念，展示了中醫(yī)治療類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的優(yōu)勢(shì)。
討論環(huán)節(jié)中，參會(huì)老師們積極發(fā)言，認(rèn)識(shí)到中西醫(yī)對(duì)于此類(lèi)疾病的認(rèn)知是一致的，在疾病的發(fā)生發(fā)展以及治療過(guò)程中，不管是中醫(yī)還是西醫(yī)，在急性期以控制疼痛為主，在緩解期以控制疾病進(jìn)展為主，說(shuō)法雖有不同，但其本質(zhì)是一樣的。同時(shí)也提到了一些困惑和思考。
國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科金匱要略學(xué)科帶頭人、成都中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院中醫(yī)經(jīng)典學(xué)科帶頭人張琦教授，耐心回答了五醫(yī)院老師們中醫(yī)方面的一些困惑，并對(duì)本次教研活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)指出今后可以繼續(xù)從中西醫(yī)匯通的角度來(lái)開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，以便在課堂上使學(xué)生更全面客觀地認(rèn)知本病，尤其是中西醫(yī)在治療上的優(yōu)勢(shì)，有助于培養(yǎng)知識(shí)全面的臨床型人才。此外還可以在臨床和科研兩方面進(jìn)行相關(guān)的合作，產(chǎn)出更多的成果。
文、圖/金匱教研室供稿 審核/姜岑