學(xué)科交叉，智慧融合，共研中醫(yī)疫病醫(yī)教新策略
2022年11月4日，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院溫病學(xué)教研室聯(lián)合成都市公共衛(wèi)生臨床醫(yī)療中心開展了以“中醫(yī)藥防治新冠肺炎理論與實(shí)踐”為主題的《瘟疫學(xué)》交叉?zhèn)湔n會(huì)。公衛(wèi)中心副院長(zhǎng)鄭永利、科教部王冬梅、中醫(yī)科主任葉慶、臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)辦公室主任陳竹、李繼科、王玥蓮等參會(huì)。學(xué)院溫病學(xué)教研室全體教師參加。會(huì)議由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)姜岑主持。
學(xué)院副院長(zhǎng)姜岑表示感謝公衛(wèi)中心對(duì)此次交叉?zhèn)湔n的高度重視。指出醫(yī)教協(xié)同是新時(shí)代高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的重要手段，有助于推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)中醫(yī)臨床型人才培養(yǎng)。指出學(xué)院溫病教研室與公衛(wèi)中心的《瘟疫學(xué)》交叉?zhèn)湔n，是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，任課教師可深入臨床學(xué)習(xí)，臨床醫(yī)生亦可參與教學(xué)，聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)，有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。
公衛(wèi)中心副院長(zhǎng)鄭永利談到，在此次新冠肺炎診治中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重大作用。公衛(wèi)中心采用中醫(yī)辨證論治，顯著提高了臨床療效。指出目前新冠病毒仍傳播變異較快，如何防治是中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)與特色。此外，他提出針對(duì)臨床無(wú)癥狀患者，中醫(yī)藥如何辨證施治等問題。并希望通過(guò)此次交叉?zhèn)湔n，能從中醫(yī)疫病角度獲取更多新冠防治新思路。同時(shí)希望相關(guān)學(xué)科教師能參與臨床診治，共同研討治療方案，提高臨床療效。
學(xué)院溫病學(xué)教研室吳文軍從疫病源流、代表醫(yī)家防治瘟疫學(xué)術(shù)思想、瘟疫的中醫(yī)分類及對(duì)新冠防治啟示等做《瘟疫學(xué)》分享報(bào)告。并指出我校在全國(guó)率先開設(shè)《瘟疫學(xué)》課程，創(chuàng)制瘟疫五分法，編寫《瘟疫學(xué)》教材等，起到很好引領(lǐng)示范作用。
公衛(wèi)中心李繼科副主任醫(yī)師，分享了中心運(yùn)用中醫(yī)藥診治新冠肺炎的典型案例，從患者感染途徑、發(fā)病、臨床檢查、中醫(yī)四診及辨證論治、預(yù)后等方面詳細(xì)介紹病例診治情況。并談到收治患者以濕熱疫診斷居多。此外，分享了溫病經(jīng)典方藥的使用心得，為臨床教學(xué)提供生動(dòng)案例。
討論環(huán)節(jié)中，溫病學(xué)教研室郭尹玲談到公衛(wèi)中心收治患者所運(yùn)用的方劑，在古代溫病醫(yī)家醫(yī)案中有相似遣方用藥思路，此治療乃古方今用的代表。鄭秀麗認(rèn)為，此次公衛(wèi)中心分享的案例具有代表性，為溫病教學(xué)增添新元素，同時(shí)進(jìn)一步從中醫(yī)理論解析新冠發(fā)病特點(diǎn)，并解答了無(wú)證可辨者的診治認(rèn)識(shí)。劉西洋從濕熱病機(jī)演變特點(diǎn)提出新冠傳播及預(yù)后等問題。公衛(wèi)中心陳竹、葉慶、李繼科等也從新冠不同發(fā)病時(shí)間邪氣特征、病毒傳播、后遺癥等方面做了探討。
近年來(lái)突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷發(fā)生,而中醫(yī)藥防治傳染病具有優(yōu)勢(shì)和特色。《瘟疫學(xué)》是我校特色課程，是對(duì)歷代醫(yī)家防治瘟疫理論及有效方藥運(yùn)用的活態(tài)傳承，對(duì)于現(xiàn)代傳染病防治具有重要價(jià)值。與成都市公共衛(wèi)生臨床醫(yī)療中心共同探討新冠肺炎診治，是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是踐行醫(yī)教協(xié)同的生動(dòng)體現(xiàn)。
文/劉西洋 圖/張黎、左小紅 審核/姜岑