2020春學(xué)院“示范引領(lǐng)”課程在線交流活動(dòng)
受疫情的影響，秉承盡量減少人員聚集的宗旨，學(xué)院于2020年06月18日晚上 19:00，利用騰訊會(huì)議（ID：301 658 723），組織教研室各級(jí)各類課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)開展了“示范引領(lǐng)”課程在線交流活動(dòng)，按照“兩性一度”要求，積極打造金課建設(shè)項(xiàng)目。本次活動(dòng)由周仕軼副院長(zhǎng)主持，學(xué)院共20余名教師積極參與了交流。
周院長(zhǎng)表示，近年來，學(xué)院大力支持各級(jí)各類課程建設(shè)，今年新獲批了5門校級(jí)線上線下示范課程建設(shè)，擬建6門院級(jí)線上線下主干課程，為了更好地開展課程建設(shè)工作，特邀請(qǐng)已建各類各級(jí)課程代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
首先由校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程《中醫(yī)臨床癥狀診斷學(xué)》負(fù)責(zé)人成詞松，從課程建設(shè)規(guī)劃，課程目標(biāo)，教材編寫計(jì)劃等方面介紹了如何申報(bào)并完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程的建設(shè)，該課程目前已經(jīng)與出版社簽訂了教材出版合同，計(jì)劃通過公共任選課開班授課，由于受疫情影響，開課暫時(shí)還沒有進(jìn)行。
金匱教研室省級(jí)精品在線開放課程《飲食文化與中醫(yī)學(xué)》課程負(fù)責(zé)人袁世清，介紹了該門省級(jí)課程建設(shè)的發(fā)展歷程。自2007年開設(shè)了任選課《常見病的辨證食療》，發(fā)現(xiàn)學(xué)生需求很大；2016年申報(bào)了校級(jí)核心通識(shí)課《飲食文化與中醫(yī)學(xué)》，2017年獲批校級(jí)在線開放課程建設(shè)，并同時(shí)進(jìn)行慕課建設(shè)；從課程團(tuán)隊(duì)構(gòu)架，宣傳片、講稿腳本撰寫，制作公司選擇，在線運(yùn)營等方面分享豐富的經(jīng)驗(yàn)，目前該課程在學(xué)校慕課平臺(tái)、愛課程及國際慕課三個(gè)平臺(tái)同時(shí)運(yùn)行。
生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室黃映紅，就校級(jí)虛擬仿真項(xiàng)目《基于中醫(yī)“腎陽虛證”SOD基因表達(dá)分析的仿真科學(xué)思維訓(xùn)練》，進(jìn)行了分享，強(qiáng)調(diào)了腳本撰寫的重要性，與公司的有效溝通，可以大大節(jié)約項(xiàng)目建設(shè)的時(shí)間和周期，目前該項(xiàng)目已經(jīng)在學(xué)校虛擬仿真平臺(tái)運(yùn)行。
解剖與組胚教研室楊嵐，介紹了《正常人體解剖學(xué)》慕課建設(shè)，首先是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇了75個(gè)適合大眾的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建慕課課程體系；課程團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分工，設(shè)計(jì)了很多互動(dòng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了與制作公司溝通的重要性。目前該課程在學(xué)校慕課平臺(tái)運(yùn)行，已經(jīng)開課。
虛擬仿真項(xiàng)目《基于復(fù)方優(yōu)勢(shì)的三承氣湯瀉下通便作用創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》負(fù)責(zé)人余成浩，重點(diǎn)介紹了虛擬仿真項(xiàng)目的基本原則和要求，即能實(shí)不虛。該項(xiàng)目是基于《實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)》公共任選課程，目前已經(jīng)運(yùn)行10余年，于2016年出版了《實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)》教材。該項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)在于，本身實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間很長(zhǎng)，通過虛擬仿真能縮短觀察的時(shí)間，同時(shí)能訓(xùn)練學(xué)生科研思維能力。目前已申報(bào)進(jìn)行二期建設(shè)，計(jì)劃納入下學(xué)期方劑課程的教學(xué)工作中。
參會(huì)老師們針對(duì)各級(jí)各類課程建設(shè)中的問題進(jìn)行了積極交流，本次活動(dòng)，讓老師們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程、精品在線開放課程、虛擬仿真項(xiàng)目等建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，成為了學(xué)院課程建設(shè)的助推器和孵化劑。