基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院關(guān)于組織申報2023年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目的通知
各中心、教研室；各傳承工作室：
為深入貫徹黨的二十大精神和學(xué)校本科教育教學(xué)大會精神，結(jié)合“十四五”高等教育新形勢和學(xué)校、學(xué)院本科教育教學(xué)實(shí)際，不斷強(qiáng)化教學(xué)中心地位、深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)院研究，現(xiàn)啟動基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2023年度教育教學(xué)改革項(xiàng)目申報工作，具體如下：
一、項(xiàng)目性質(zhì)與類別
（一）項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目。其中重點(diǎn)項(xiàng)目資助2萬元，一般項(xiàng)目資助1萬元。匹配質(zhì)量工程績效（重點(diǎn)項(xiàng)目30分，一般項(xiàng)目20分，分兩年分配，中期考核通過后分配50%，余下部分結(jié)題后分配）。
（二）項(xiàng)目研究周期2年，即2023年12月-2025年12月，原則上不能延期。
（三）申報項(xiàng)目應(yīng)圍繞課程思政與“三全育人”體系構(gòu)建、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流課程與教材建設(shè)、教學(xué)組織與教學(xué)模式創(chuàng)新、產(chǎn)教與科教協(xié)同育人、教育教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教師教學(xué)能力提升、教育教學(xué)評價改革和教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的突出問題、難點(diǎn)問題開展研究和實(shí)踐探索。
二、申報條件及要求
1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須擔(dān)負(fù)起課題研究實(shí)際組織者和實(shí)施者的責(zé)任。
2.每人限報1項(xiàng)，每項(xiàng)限報1名負(fù)責(zé)人，正在主持校級及以上的同類選題的教改項(xiàng)目不能重復(fù)申報。
3.應(yīng)嚴(yán)格按照項(xiàng)目申報表中所填報研究內(nèi)容和進(jìn)度開展工作。
4.本年度項(xiàng)目仍為建設(shè)項(xiàng)目，需結(jié)題后方可立項(xiàng)。
三、結(jié)題要求
項(xiàng)目結(jié)題要有與項(xiàng)目研究密切相關(guān)的物化成果，論文認(rèn)定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以第一作者（或通訊作者）發(fā)表的論文，其中重點(diǎn)項(xiàng)目要求在中文核心期刊上發(fā)表不少于一篇教改論文。
四、申報項(xiàng)目范圍
（一）重點(diǎn)項(xiàng)目
1.專業(yè)課課程思政元素挖掘、課程思政案例庫建設(shè)研究；
2.人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐；
3.一流課程建設(shè)與改革研究（含來華留學(xué)生英文品牌課程）；
4.現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的研究與實(shí)踐；
5.專業(yè)特色教材的編寫與應(yīng)用；
6.名醫(yī)傳承與創(chuàng)新范式研究。
（二）一般項(xiàng)目
1.教學(xué)方法、手段和考核評價方式的改革與實(shí)踐；
2.中醫(yī)經(jīng)典等級考試題庫建設(shè)；
3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)踐教學(xué)方法、內(nèi)容及考核的改革研究；
4.基層教學(xué)組織建設(shè)研究；
5.學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究；
6.其它確有重要價值的研究選題。
五、材料報送
負(fù)責(zé)人需于2023年9月25日（周一）24點(diǎn)前提交項(xiàng)目電子版（附件1）至余陽OA郵箱。 紙質(zhì)版一式三份交至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)科（弘景2號樓103室）。聯(lián)系人：余陽；聯(lián)系電話：61800220。
文/余陽 審核/姜岑