護(hù)理學(xué)院開展別具特色的集體備課活動(dòng)
為了全面貫徹落實(shí)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)，提高護(hù)理操作技能教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)護(hù)理學(xué)科實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，護(hù)理學(xué)院基礎(chǔ)護(hù)理教研室于6月9日下午2:00~4:00在溫江校區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)蠘亲o(hù)理實(shí)驗(yàn)室舉行了別具特色的教研活動(dòng)——基礎(chǔ)護(hù)理操作技能規(guī)范化培訓(xùn)集體備課。本次活動(dòng)有幸請(qǐng)到了國(guó)家級(jí)教學(xué)名師萬(wàn)德光教授做指導(dǎo)，參與本次活動(dòng)的人員為護(hù)理學(xué)院張先庚院長(zhǎng)、吳宗平書記、楊胤清副書記、教學(xué)科研科高靜科長(zhǎng)、基礎(chǔ)護(hù)理教研室全體教師和學(xué)院全體研究生，由基礎(chǔ)護(hù)理教研室主任、校督導(dǎo)專家宋永慧教授主持。
本次教研活動(dòng)共分兩部分進(jìn)行。第一部分是護(hù)理操作示范，由鄧婷婷和陳付瓊兩位教師分別進(jìn)行“無(wú)菌操作技術(shù)”和“靜脈輸液技術(shù)”的演示與講解。兩位教師均以規(guī)范的程序和嫻熟的操作手法向大家做了展示，重點(diǎn)提出了操作中學(xué)生的常見錯(cuò)誤、解決方法與技巧，起到了較好的示范效應(yīng)。第二部分是教師們就教材上某些操作方法與臨床應(yīng)用、新進(jìn)展等的差異展開了深入討論，大家各抒己見、爭(zhēng)先恐后，護(hù)理研究生們也根據(jù)自身的體會(huì)和臨床應(yīng)用積極發(fā)言，提出自己的見解，討論氣氛十分熱烈和友好。
萬(wàn)教授對(duì)本次活動(dòng)的特色和全過(guò)程提出了建設(shè)性的意見和建議，提出了教學(xué)要做到源于教材、高于教材的精辟理論，并對(duì)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)和肯定。張先庚院長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了全面總結(jié)，感謝基礎(chǔ)護(hù)理教研室全體教師的辛勤付出；指出護(hù)理操作技能是護(hù)理專業(yè)的核心內(nèi)容，是提升學(xué)生能力的關(guān)鍵，教師必須熟練掌握護(hù)理操作技能的教學(xué)規(guī)范、技巧和臨床前沿，并不斷改革創(chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求和發(fā)展的高等護(hù)理人才；同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理教研室這種別具特色的集體備課活動(dòng)提出了更高的要求和期望。
本次活動(dòng)得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。通過(guò)集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范化了護(hù)理操作技能規(guī)程，總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧，避免了教學(xué)與臨床實(shí)踐的脫節(jié)，解決了教學(xué)中遇到的困惑，統(tǒng)一了操作技能的帶教標(biāo)準(zhǔn)，從根本上促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和完善。同時(shí)，樹立了教學(xué)質(zhì)量第一的理念，增進(jìn)了教師間的溝通與了解，弘揚(yáng)了學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)了國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需求的能力型、實(shí)用性、復(fù)合型高等護(hù)理人才奠定了良好基礎(chǔ)。
（護(hù)理學(xué)院 王佳琳）