2022年11月18日與11月20日，護(hù)理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班成功舉辦兩場(chǎng)交流會(huì)。交流會(huì)分別邀請(qǐng)到2022年“挑戰(zhàn)杯”省金獎(jiǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張小媛以及“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽四川省三等獎(jiǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龍星爍為培訓(xùn)班學(xué)員答疑解惑。第五屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部成員等共計(jì)200余人參與了交流會(huì)。

11月18日在線(xiàn)下開(kāi)展了龍星爍的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。首先，龍星爍向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)賽事的報(bào)名方法與報(bào)名要求，并著重介紹了不同賽事的流程與提交作品類(lèi)型。龍星爍請(qǐng)學(xué)員們分享了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參賽，只要行動(dòng)起來(lái)，一切皆有可能。

隨后，龍星爍向同學(xué)們分享了自己的參賽經(jīng)驗(yàn)，以自己的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，向同學(xué)們分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題，并給出了相應(yīng)的參考解決辦法?；顒?dòng)中，同學(xué)們積極提問(wèn)并交流了彼此觀(guān)點(diǎn)，龍星爍也針對(duì)性地為同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提出了自己的建議。

11月20日在線(xiàn)上開(kāi)展了張小媛的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。張小媛重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各大賽事與同一賽事不同組別間的區(qū)別，并針對(duì)不同賽事不同組別提出了相應(yīng)建議，為同學(xué)們選擇適合自己項(xiàng)目的賽道提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

緊接著，張小媛根據(jù)自己的參賽經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們介紹了項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)的基本組成與各部分的具體寫(xiě)法，并對(duì)參賽資料的種類(lèi)與具體操作方法進(jìn)行了詳細(xì)講解。交流提問(wèn)階段，同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)上踴躍提出了自己在項(xiàng)目計(jì)劃中面臨的問(wèn)題，以及對(duì)參賽作品制作過(guò)程中部分步驟的疑惑。對(duì)此，張小媛一一解答，并提出了寶貴的意見(jiàn)。

兩次交流會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事的了解，同時(shí)也為同學(xué)們找尋合作伙伴提供了平臺(tái)。相信在兩位優(yōu)秀學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)傳授與交流后，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。假以時(shí)日，同學(xué)們必將產(chǎn)生更多想法新穎，思路清晰的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

圖文/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部   審核/李燕 劉暢 游翕