國(guó)學(xué)基礎(chǔ)教研室?guī)煹聨燂L(fēng)常態(tài)化教育學(xué)習(xí)活動(dòng)
2024年10月10日，國(guó)學(xué)基礎(chǔ)教研室通過(guò)騰訊會(huì)議進(jìn)行了師德師風(fēng)常態(tài)化教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，教研室全體專(zhuān)兼職教師參加。
首先，教研室主任對(duì)此次活動(dòng)的意義進(jìn)行了說(shuō)明，指出教育部專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)評(píng)估正式開(kāi)始，一線教師需要端正態(tài)度，調(diào)整狀態(tài)，以良好的姿態(tài)迎接評(píng)估。在此過(guò)程中，我們一定要保持清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我們教師而言，教育部專(zhuān)家要看的，其實(shí)就是我們有沒(méi)有全心全意開(kāi)展教學(xué)工作。大道至簡(jiǎn)，只要我們?nèi)娜饨虒W(xué)，我們的努力必然合乎教育部的要求。力行教育之道，我們要有“閉門(mén)造車(chē)，出門(mén)合轍”的自信。因此，核心不在評(píng)估，不在專(zhuān)家怎么看，而在于我們自己到底有沒(méi)有落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)。
接著，教研室各位老師充分表達(dá)了自己意見(jiàn)。劉春語(yǔ)老師指出，教育的根本在于培養(yǎng)學(xué)生的德行。教師應(yīng)全心全意地投入到教育事業(yè)中，通過(guò)真誠(chéng)的努力和不懈的探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)以身作則，用自己的行為示范德育的真諦，成為學(xué)生品德成長(zhǎng)的楷模。因此，我們必須堅(jiān)守教育的初心，以培養(yǎng)德行為本，確保教育的真正價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。張濤老師指出，我們?cè)凇傲⒌聵?shù)人”理念的明確指導(dǎo)下，教師應(yīng)該保持靈活性并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)的高效與質(zhì)量。教師可通過(guò)充分備課、靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、關(guān)注學(xué)生反饋以及采用多樣化教學(xué)手段等方式來(lái)保持教學(xué)靈活性。這種靈活性至關(guān)重要，因?yàn)樗粌H能確保教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維的活躍，從而在變化莫測(cè)的教學(xué)環(huán)境中，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量與效率，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。其他老師也紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。
最后，教研室達(dá)成意見(jiàn)共識(shí)，文科的教育，本質(zhì)上是心靈的教育，核心是德性的教育。因此，教師必須堅(jiān)定自己的教育者本心，樹(shù)立起自己的德，尊重中華文化的特質(zhì)，尊重文科教育的特質(zhì)，尊重自己的教育教學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)守良好的師德師風(fēng)，方能達(dá)到理想的教育效果。
（文、圖/陳瑞新 審核/任玉蘭）