為貫徹落實《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表重要回信精神的通知》等文件精神，全面提升教職工的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，市場營銷教研室于10月14日下午在百會堂611開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)專題教研活動。教研室全體老師參加學(xué)習(xí)，活動由教研室主任閔連星主持。

閔連星帶領(lǐng)大家集體學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表重要回信》等文件主要內(nèi)容。他強調(diào)，師德師風(fēng)建設(shè)是提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要內(nèi)容，也是全體教師履行立德樹人根本任務(wù)的主體責(zé)任。從職業(yè)的特殊性來看，師德師風(fēng)關(guān)系以德立教，關(guān)系教書育人，我們要以更高的職業(yè)道德修養(yǎng)踐行為人師表的示范和引領(lǐng)作用，要樹立和鞏固正確的人生觀、價值觀,進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)崇高的職業(yè)理想，追求高尚的道德境界。

在討論交流中，教研室副主任周晶老師分享了自己的心得體會。她指出，習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信時強調(diào)，“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范”和“當(dāng)好學(xué)生成長的引路人”，這是對教育工作者的親切關(guān)懷和職責(zé)要求。作為高校教師，我們要做到心懷國家與民族，愛黨、愛祖國、愛人民，承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。要潛心教學(xué)，不僅要與時俱進的采用各種先進技術(shù)與方法傳授給學(xué)生專業(yè)知識，更要注重以德育人，以德施教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；要做好課程思政建設(shè)，爭做“心有大我、至誠報國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻”的黃大年式的好老師。

段桂敏教授也表示，作為一名教師，深知優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是教育的靈魂，要愛崗敬業(yè)，為人師表，以立德樹人目標(biāo)為方向，以傳道授業(yè)解惑為根本，因材施教，與時俱進，不斷創(chuàng)新。她結(jié)合工作實踐分享了自己的體會。她指出，教師首先要以身作則、嚴(yán)以律己，率先垂范，傳遞正能量；其次要加強課程思政建設(shè)，春風(fēng)化雨，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，要切實強化自身業(yè)務(wù)能力，認真學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，與時俱進地推進教育教學(xué)改革發(fā)展。

魏繼平老師圍繞弘揚科學(xué)家精神，加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，分享了自己的體會。她從杜祥琬院士對科學(xué)家精神的概括—“追求真理，實事求是，銳意創(chuàng)新，使命擔(dān)當(dāng)”出發(fā)，指出科學(xué)家精神是追求真理的科學(xué)精神，要有實事求是的態(tài)度，要有真、善、美的追求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。在新時代新征程中，我們要加強對科學(xué)家精神的宣傳力度，在社會上營造學(xué)習(xí)科學(xué)家精神的良好氛圍。一方面，要加強對“兩彈一星”、“西遷精神”、“載人航天精神”等科學(xué)家精神的宣傳力度，大力弘揚這些使中國人從站起來、富起來到強起來的精神航標(biāo)；另一方面，要在師生群體內(nèi)部營造向黃大年、南仁東、鐘揚等典型科學(xué)家和知識分子學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們都是牢記使命的追夢人，都是追逐中華民族偉大復(fù)興中國夢的追夢人，我們要向他們學(xué)習(xí)，一起為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗！

與會老師也紛紛交流了自己的心得和體會。閔連星老師在總結(jié)時強調(diào)，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期工作，要常抓不懈。我們一是要堅定理想和信念，立德修身，咬定青山不放松，堅守人民教師的本分。二是是要有辯證的思維，要抓住工作的主要矛盾和核心問題。要敢于拼搏，在自己的科研、教學(xué)中勇于攻關(guān)；要堅持高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，杜絕水課。三是要有歷史的、學(xué)習(xí)的、創(chuàng)新的思維，正確看待當(dāng)前社會上對教師師德師風(fēng)的評論，要積極學(xué)習(xí)黃大年等師德師風(fēng)榜樣，結(jié)合自身的工作實踐，增強自己的師德修養(yǎng)。四是要有底線思維，堅持高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，強化自身的廉潔自律，在科研誠信方面嚴(yán)以律己，嚴(yán)守教師的職業(yè)底線。

（閔連星/文、魏繼平/圖）