為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間線上教學(xué)工作，有效預(yù)防和控制疫情在學(xué)校蔓延，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，管理學(xué)院積極落實(shí)學(xué)校線上教學(xué)要求，強(qiáng)化教學(xué)組織保障，成立了以院長(zhǎng)蔣建華、黨委書(shū)記楊支才為組長(zhǎng)的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)院線上教學(xué)實(shí)施工作方案和應(yīng)急預(yù)案，加大宣傳培訓(xùn)力度，成立了線上教學(xué)技術(shù)小組，幫助全院師生全面熟悉線上教學(xué)工作。管理學(xué)院開(kāi)設(shè)線上課程共計(jì)58門，43名教師為146個(gè)班級(jí)開(kāi)展線上授課。

2月24日，學(xué)院教師使用“掌上金課”全面展開(kāi)線上教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，結(jié)合MOOC等教學(xué)資源，采用QQ直播、騰訊課堂、騰訊會(huì)議等進(jìn)行線上講解指導(dǎo)與互動(dòng)研討。學(xué)院各科室全面做好線上教學(xué)組織協(xié)調(diào)工作，任課教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，學(xué)生做好預(yù)復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、開(kāi)放學(xué)習(xí)；學(xué)院還成立督導(dǎo)小組，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)督管理，提升線上教學(xué)效果。

管理統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)教研室召開(kāi)線上教學(xué)研討，選擇采用“線上授課+錄播”的教學(xué)方式，要求授課教師搭建班級(jí)學(xué)習(xí)交流群，答疑解惑。教研室老師自費(fèi)購(gòu)買平板電腦，在線直播手寫演示推導(dǎo)計(jì)算等過(guò)程，推送不同難度的課堂練習(xí)題，跟蹤學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。直播環(huán)節(jié)安排重難點(diǎn)和課堂練習(xí)的講解，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。

公共事業(yè)管理教研室和心理學(xué)教研室發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展課程思政建設(shè)，將德育與智育相融合，賦予專業(yè)課程價(jià)值引領(lǐng)功能，依托在線教學(xué)平臺(tái)，將抗擊疫情這部教科書(shū)與專業(yè)課程深度融合，提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，用“課程思政”培育時(shí)代新人。

市場(chǎng)營(yíng)銷教研室和工商管理教研室圍繞如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效開(kāi)展教學(xué)工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用掌上金課系統(tǒng)并反復(fù)實(shí)踐，從課前、課中和課后三個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)，利用“QQ屏幕分享+語(yǔ)音”、QQ直播課堂講授重點(diǎn)、難點(diǎn)以及在線答疑，學(xué)生反映良好。

醫(yī)療保障教研室大膽創(chuàng)新線上教學(xué)模式，袁小麗老師《衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)》的直播課程中，教研室主任彭美華進(jìn)入直播間，開(kāi)展“雙師”在線教學(xué)，學(xué)生積極參與討論，同學(xué)們反饋“其實(shí)網(wǎng)課體驗(yàn)還真不錯(cuò)”。教研室孫群老師因新冠疫情滯留湖北黃岡老家，接到學(xué)校線上教學(xué)任務(wù)后，努力調(diào)整情緒，積極備課、反復(fù)斟酌、潛心研究配套軟件，保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。

此次線上教學(xué)中，學(xué)院年齡較大的老師也積極參與課程準(zhǔn)備，與同事、同學(xué)共同探討，體現(xiàn)出優(yōu)良的師德師風(fēng)。心理學(xué)教研室劉魯蓉教授談到：這次線上教學(xué)對(duì)于60后的我來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)很大，但我相信，沒(méi)有學(xué)習(xí)的困境，人就不會(huì)有改變。我充分體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。當(dāng)我的學(xué)生們知道我在技術(shù)上有難度時(shí)，他們會(huì)通過(guò)錄制視頻或畫(huà)示意圖耐心指導(dǎo)我怎么直播，詳細(xì)到鼠標(biāo)點(diǎn)擊哪里，怎么拖動(dòng)對(duì)話框，深夜仍在不厭其煩地幫助我。所以我由衷地感到?jīng)]有學(xué)生的幫助、 接納和寬容，沒(méi)有師生之間的互信和互助，任何教學(xué)活動(dòng)都無(wú)法順利進(jìn)行。

有了前期的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的教學(xué)工作中，管理學(xué)院全體教師將繼續(xù)關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和收獲，優(yōu)化線上教學(xué)方式，結(jié)合課程和學(xué)生特點(diǎn)，探索更有效的線上教學(xué)方法，確保疫情期間線上教學(xué)順利進(jìn)行。

（文/管理學(xué)院教學(xué)科，圖/管理學(xué)院各教研室）