2021年6月17日，“管理啟智“學術(shù)創(chuàng)新訓練營邀請學院教工第四黨支部的王毅副教授、耿子揚副教授、閔連星博士在百會堂415為學院“三讓”實驗班學生進行科研實踐創(chuàng)新課題開題指導講座。學院副院長張瑞華教授、學院教工第四黨支部的全體黨員參加講座。

王毅副教授深入淺出的介紹了在研項目的研究方法，通過借助安德森的單因素分析模型以及多元回歸做服藥依從性的研究，讓同學們進一步了解科研實踐過程。

耿子揚副教授從校訓“博學”一詞切入引出“約取”之意，提到如何將約取的東西化為自己的內(nèi)在，必須進行仔細的觀察和思考,發(fā)現(xiàn)問題，這是形成自己認知模型的一個過程，再此過程中，還須躬身實踐，在探究過程中逐漸解決問題。耿老師提到了自己一直以來關(guān)注的“國家老齡化”問題，與同學交換自己的看法。他指出老齡化社會不是老年人的社會，它是整個社會的一種形態(tài)，是社會結(jié)構(gòu)的深刻變革，啟發(fā)同學們在學習過程中需要多觀察和思考，了解時事，關(guān)注社會現(xiàn)場，有助于理論和聯(lián)系實，這也是做好科研的重要一步。

閔連星博士用自身經(jīng)歷告訴同學們，從生活中選題是最好的選題方法，做研究一定是問題驅(qū)動，真正好的研究是基于問題的存在，然后創(chuàng)新性的尋找解決問題的辦法。閔老師強調(diào)，在學習中要注重邏輯思維能力的培養(yǎng)。

學院副院長張瑞華教授總結(jié)到，學院從上到下都在貫徹“讓同學明確發(fā)展方向、增強發(fā)展動力、得到發(fā)展機會”的育人理念，“三讓”實驗班的同學是第一批實踐者、親歷者，我們想通過你們的成長變化和反饋，不斷優(yōu)化學院教育教學計劃，更好的服務(wù)更多的同學，這是我們的責任。”