2022年1月11日上午，“管理賦能”冬令營學(xué)術(shù)科研班培訓(xùn)拉開帷幕，本次培訓(xùn)邀請民族醫(yī)藥學(xué)院副教授張丹、管理學(xué)院副教授張瑞華、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院楊中柱、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院副教授程樹磊，及各小組指導(dǎo)老師作專題分享，學(xué)術(shù)科研組30余名同學(xué)到場學(xué)習(xí)。

11日上午，各課題小組分別圍繞科研的選題、科研方法、數(shù)據(jù)采集分析、科研項(xiàng)目意義等方面，以現(xiàn)有項(xiàng)目為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深入探討了項(xiàng)目的市場痛點(diǎn)及下一步計(jì)劃，安排部署下步工作方案，為新學(xué)期項(xiàng)目的順利進(jìn)行做好鋪墊和基礎(chǔ)工作。

張丹副教授以“把自己作為方法-我的人文社科研究心得”為題，結(jié)合實(shí)例，闡述做科研要學(xué)會總結(jié)、教學(xué)、訪談，更要和社會發(fā)生交互作用。隨后她以個(gè)人求學(xué)經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)、感悟，坦言道“自己是個(gè)喜歡折騰的人”，告知大家科研沒有想象中那么難，要學(xué)會在跌跌撞撞中積累起向上的力量。帶領(lǐng)同學(xué)們理解科學(xué)研究相關(guān)的概念、意義，人類學(xué)研究方法及書寫申報(bào)書的技巧；她表示，科研需要保持一顆好奇心，建立自己與社會的聯(lián)系，探索自己的未來，為弱勢群體發(fā)聲。

1月12日，張瑞華副院長以“為什么做科研”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們思考科學(xué)研究的目的和意義，要主動(dòng)思考學(xué)習(xí)目的和人生發(fā)展方向，向著既定的目標(biāo)前進(jìn)。她強(qiáng)調(diào)，科研是訓(xùn)練思維方式的絕佳途徑，要訓(xùn)練大腦思考，學(xué)會提問，為改變而問，為科學(xué)而研究，要把思維聚焦于學(xué)習(xí)，而非單純地評判，要做解決問題的人，而不是一味抱怨的人。她介紹了書寫標(biāo)書的方法，即有目的篩選閱讀文獻(xiàn)，做有效筆記。她鼓勵(lì)同學(xué)們，科研是充滿樂趣和痛苦的旅途，要聽、讀、思、做四者結(jié)合，慢慢探尋自己的科研之路。

“我們的同學(xué)總在做實(shí)驗(yàn)前，在頂樓眺望那座最高峰，望到峰頂了，實(shí)驗(yàn)就會成功了”，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院的楊中柱老師以風(fēng)趣幽默的方式為同學(xué)們還原了他在實(shí)驗(yàn)室工作場景。分享中不難看出實(shí)驗(yàn)道路上總會遭遇各種意想不到的艱辛與瓶頸，需要憑借專業(yè)知識和頑強(qiáng)的意志力在一次次的挫折中不懈努力，勇攀高峰，正如楊老師所說“扛過一個(gè)困難，度過一個(gè)瓶頸后，我們總能在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)一些新東西”。楊老師還為大家講解了互聯(lián)網(wǎng)+等比賽的詳細(xì)計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)的自評規(guī)則等。

來自西南財(cái)經(jīng)大學(xué)公共衛(wèi)生管理學(xué)院的程樹磊老師，以“內(nèi)卷”引入話題，內(nèi)卷其實(shí)是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，再加上新媒體、自媒體的推波助瀾作用，社會已經(jīng)達(dá)到了投入和收益的最高點(diǎn)。躺平不等于躺贏，不要因?yàn)橥饨绲挠绊懜淖兞四阍械姆较?。他?qiáng)調(diào)，做科研就是突破自己的極限，是創(chuàng)造知識，同學(xué)們應(yīng)邊做科研，邊學(xué)習(xí)知識。在信息時(shí)代，信息和數(shù)據(jù)正在成為改變世界的力量，保持一顆求學(xué)創(chuàng)新之心，做到學(xué)問好，學(xué)風(fēng)好，高要求規(guī)范寫作，學(xué)會“降維打擊”，保證輸入，方可輸出。

冬令營的時(shí)光已經(jīng)過去大半，無論是小組討論，還是參加講座，同學(xué)們都十分認(rèn)真，各位老師的精彩講解也讓同學(xué)們受益匪淺。教學(xué)相長，共同期待接下來的課程！