泰國訪學項目——第二月總結

張寧

在第一個月繁忙的課程和緊湊的總結考試結束后，我們迎來了第二階段的學習。當然，就在今天上午大家也剛剛結束了第二階段的考試，本次考試雖然只有47道試題，但生僻的單詞，冗長的考題題目，以及涉及領域之廣泛，足以反映出我們第二階段學習內(nèi)容之豐富。

本月的課程主要是以醫(yī)學科目為主，涉及內(nèi)科、外科、骨科、免疫、微生物、藥理學、感染控制等諸多課程，老師們把每個科目用一節(jié)課的時間來介紹，1~3小時不等。主要的授課方式為Lecture?？傮w來說，本月的課程節(jié)奏安排沒有第一個月緊密，而且在副院長以及一位骨科老師的帶領下我們先后對醫(yī)院的檢驗室、住院部、門診以及手術室進行了參觀，對這里的醫(yī)療環(huán)境以及醫(yī)院情況都有了進一步的了解。

不知是否是已經(jīng)適應了的原因，感覺這個月的時間過得很快，比第一個月來的時候要快很多，可能對于我們來說現(xiàn)在已經(jīng)對這所大學的校園格局分布、老師們上課的方式、圖書館、自習室、食堂的飯菜早已深諳于心，所以感覺每個人都有著自己的學習狀態(tài)，即使在下課后也能看到大家在自習室學習的身影。

時隔5年重新在課堂上聽老師講授免疫學概論，對我來說是難得的體驗，作為研究生，我們在平時需要閱讀大量的文獻，在做實驗的過程中也會遇到諸多與免疫學相關的知識，因而在這次的免疫學課程上在老師們的帶領下我收獲了很多，但也使我發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備有多么的不足。不同于以往的TBL教學方式，在本次授課過程中，三位年輕的老師在我們做完測試后，對免疫學的基本知識先進行了系統(tǒng)的回顧，然后使用卡片的方式讓同學們分隊協(xié)作對I型超敏反應的發(fā)生機制進行闡述并粘貼到畫板上。教學形式豐富多樣，課堂氣氛活躍而又輕松。最后在總結之時還對得分第一的同學們予以獎勵——一個印有學校標志的筆記本。在之前的TBL課程后，有的同學認為課堂太松散，老師對知識體系沒有系統(tǒng)的闡述，所以一節(jié)課下來同學們只是了解了皮毛，不能深刻去闡釋本節(jié)課所學內(nèi)容?？赡芟鄬τ趪鴥?nèi)的傳統(tǒng)教學來說，TBL確實是學生占有太多時間，老師講授的太少，而在國內(nèi)我們已經(jīng)適應了老師系統(tǒng)性的講述一門課的知識，并且告訴我們哪些是重點內(nèi)容，需要強化記憶。但是作為以學生為中心的法政大學，更多的是提倡學生自主學習。經(jīng)常在校園公交和教室周圍我們可以看到拿著卡片或是A4紙樣大小寫滿筆記紙張的學生在默背或是復習學過的內(nèi)容，在圖書館，也可以看到他們借助IPAD、電腦、手機，邊做筆記邊進行深入學習。所以可能法政大學對于學生自主課前預習和課后復習的做得很好，而且老師們采取不同的方式授課，不僅可以激發(fā)同學們學習的熱情，同時可以使學習過程中充滿樂趣。此外，在每節(jié)課結束后都會有提問環(huán)節(jié)，同學們可以把自己對知識點的疑惑，或是對授課方式、課程設置的建議向老師提出，大家可以暢所欲言，老師們都會予以解答并解決。目前為止，每位同學也都已經(jīng)提交了兩次書面feedback。

都說泰國的醫(yī)療水平很高，所以我對泰國的醫(yī)院充滿了好奇。記得那天早上上完課，副院長帶領我們?nèi)⒂^附屬醫(yī)院，她跟我們說她想讓我們先真切的看到醫(yī)院檢驗室的情況，然后在接下來的課程中能更深刻的理解到她所要講授的內(nèi)容。因為快接近中午下班所以我們在去往醫(yī)院的過程中走的很匆忙，但是在參觀的過程中老師依然很耐心、很認真的給我們介紹所有情況，并且滿足我們這群“好奇兒童”的所有疑惑。這里的檢驗室給我們大家的第一印象就是自動化程度很高，可能減員增效對這里來說最適合不過了吧。整個檢驗室面積可能只有我們國內(nèi)三甲醫(yī)院的二分之一，過道也不是很寬敞，但是透過玻璃櫥窗可以看到不同操作間機器運轉(zhuǎn)有序，檢驗室環(huán)境整潔明亮，醫(yī)生們也都井然有序的工作著。不同于國內(nèi)的醫(yī)院，這里的ICU住院病房每位患者都是獨立單間，并專門配有一名護士24小時監(jiān)控患者的基礎情況，整個住院部格局設計更加的舒適，環(huán)境亦很清靜，此外，醫(yī)生休息室，實習學生休息室，實踐訓練室也都在病房附近，學生們擁有很好的學習條件和空間。而在內(nèi)科住院部，從老師的介紹里我們得知，這里內(nèi)科不分科，內(nèi)科醫(yī)生都是經(jīng)過專業(yè)培訓的，所以這里統(tǒng)稱為大內(nèi)科?？赡苋绻谖覀儑鴥?nèi)僅設置大內(nèi)科那么將遠遠不能滿足就診患者的需求，并且現(xiàn)在的情況是各科室醫(yī)生的專業(yè)性很強，拋開有利的一面，如果患者的病情復雜，經(jīng)常會需要很多科室的醫(yī)生前來會診，但是如果國內(nèi)醫(yī)生能像這里的內(nèi)科醫(yī)生一樣，對各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病都可以進行處理，那么相信我們的工作效率以及患者的滿意度將會大大提升。當然，可能在這過程中作為醫(yī)生我們需要付出的更多。

經(jīng)歷了兩個月的學習，我們也逐漸加深了對法政大學朱拉蓬國際醫(yī)學院的認識，在這里的訪學生活于大家而言都是很珍貴的，在了解不同的教學方式的同時，我們也對這里的人文環(huán)境有了更深刻的體驗。在生活中我們發(fā)現(xiàn)這里的學生謙和禮貌、樂于助人，學習很認真。老師們教風嚴謹，PPT很好看，對待學生和藹可親。食堂的阿姨眉慈目善，每次都要教我們說泰語，照顧我們每個人的口味，給男生加更多的飯。雖然人在異鄉(xiāng)，但是我們依然能感受到很多的溫暖。從下周開始要進入臨床實習，我們18位同學被分成5組去到不同的科室，經(jīng)歷過國內(nèi)的實習，也讓我更加期待泰國與我們又是怎樣的不同。當然還有最后的presentation，期待成為我們泰國訪學項目的圓滿收尾。