為扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，5月29日—6月2日，副校長曾芳帶隊教務(wù)處、人事處、學(xué)生處、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處等部門人員，聚焦“以新一輪本科教學(xué)審核評估為契機(jī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量”調(diào)研主題，圍繞公共課教學(xué)、基層教學(xué)組織、新專業(yè)建設(shè)等情況，通過座談?wù){(diào)研、實(shí)地走訪等形式，深入教研室、學(xué)生寢室等一線，了解實(shí)情、聽取意見，解決教學(xué)工作中的急難愁盼問題，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展找尋著力點(diǎn)位、探索提升途徑。

曾芳帶隊深入中醫(yī)學(xué)長學(xué)制學(xué)生寢室，聽取學(xué)生就課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、考試評價、職業(yè)發(fā)展等方面的意見建議。面對中醫(yī)學(xué)長學(xué)制人才培養(yǎng)過程中存在的學(xué)時多、課程滿、學(xué)業(yè)壓力大的現(xiàn)狀，曾芳提出下一步工作思路：要充分相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，減少不必要的課時，科學(xué)合理安排課程，為學(xué)生留足思考空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。在走訪中，曾芳也鼓勵同學(xué)們要多讀書，多思考，多實(shí)踐，拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。

曾芳就公共課建設(shè)現(xiàn)狀，與外語學(xué)院、體育健康學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國學(xué)院和圖書館進(jìn)行座談?wù){(diào)研，在聽取了有關(guān)單位情況匯報后，針對公共課建設(shè)中出現(xiàn)的師資配置、團(tuán)隊組合、課程設(shè)置、教學(xué)安排等問題進(jìn)行現(xiàn)場解答、溝通協(xié)調(diào)，立行立改。曾芳指出，公共課程的改革勢在必行，要以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展賦能為目的，提高公共課程的兩性一度，改革考核形式，完善改革方案；要圍繞課堂講授質(zhì)量提升，形成包含學(xué)生評價、督導(dǎo)評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價在內(nèi)的多維評價體系，允許多形式課堂教學(xué)，形成特色課堂；要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，通過合班上課、增開輪次等方式滿足學(xué)生對優(yōu)質(zhì)課程的多向需求。

圍繞基層教學(xué)組織現(xiàn)狀及建設(shè)情況，曾芳帶隊與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、民族醫(yī)藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院和管理學(xué)院教學(xué)管理人員和教師代表開展座談。曾芳指出，學(xué)院要根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，總結(jié)不同專業(yè)的人才成長規(guī)律，基于虛擬教研室、標(biāo)桿教研室等建設(shè)，探索更多更有益的教研室重組和課程調(diào)整；要經(jīng)常性開展以教研室為單位的教學(xué)研討活動，充分發(fā)揮基層教學(xué)組織在人才培養(yǎng)、教研研究中的積極作用。

曾芳帶隊走訪藥學(xué)院臨床中醫(yī)藥學(xué)教研室和基礎(chǔ)化學(xué)教研室，與教研室教師就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程設(shè)置、題庫建設(shè)、特色課程及教材建設(shè)等進(jìn)行溝通交流。曾芳指出，教研室建設(shè)要在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)特色教材、創(chuàng)新教材建設(shè)，做好題庫更新完善工作，夯實(shí)教學(xué)基建，支撐課程，服務(wù)專業(yè)。我校作為國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)-實(shí)踐-轉(zhuǎn)化-平臺整合融通，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊，形成公共平臺，助力雙創(chuàng)發(fā)展。

曾芳與中醫(yī)兒科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程4個新專業(yè)學(xué)生代表進(jìn)行座談，在全面了解新專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)的同時，為學(xué)生對專業(yè)教育、教學(xué)管理及服務(wù)等方面的困惑進(jìn)行現(xiàn)場答疑；摸排新專業(yè)建設(shè)在教學(xué)過程中存在的問題，為進(jìn)一步優(yōu)化新專業(yè)人才培養(yǎng)提出指導(dǎo)建議。

高教與評價中心主任于紅艷、教務(wù)處副處長周思遠(yuǎn)、人事處副處長游宇、學(xué)生處副處長邱挺、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處副處長林彥君、余常等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加調(diào)研座談活動。