郭洪剛：選我所選 無問西東
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郭洪剛，中共黨員，哲學碩士，藥學院/現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)學院輔導員，本科學生黨支部書記。曾獲全國中醫(yī)藥高等院校優(yōu)秀學生工作者，四川省首屆高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導大賽三等獎，連續(xù)兩年獲得大學生思政工作先進個人，連續(xù)三年獲得就業(yè)先進個人，獲2022年度“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號。
“我的秘訣就是‘多一點’”
“尊重每一個有夢想的孩子，盡己之力幫助他們實現(xiàn)自我！”這是郭導與學生的相處原則。
大學的學生來自全國各地，個別學生無法很快適應新的環(huán)境。郭導就會一一記下這些同學的名字，及時了解他們的生活和學習狀態(tài)；同時會讓同宿舍適應能力強的學生默默地幫助這些同學，隨時向他匯報情況。“從馬斯洛的需求層次理論來講，被重視、被關(guān)心是一種需求，對于追求自由生活的大學生來說也不例外?！?郭洪剛通過這種方式，讓不適應的同學感受到重視、關(guān)心，并及時向他們提供幫助，從而讓他們盡快適應新的環(huán)境。
郭洪剛特別要求學生記住他的電話號碼，只要有需要，隨時給他打電話?！肮鶎恳淮伟鄷紩楸?1位數(shù)字，他的電話永遠24小時暢通。他會要求我們做好職業(yè)規(guī)劃，會在有需要時及時出現(xiàn)，主動關(guān)心我們的生活……”在徐應吉同學的印象中，郭導亦師亦友亦兄長，“他在平凡的崗位做著不平凡的工作?！?/span>
“談心”是郭洪剛的一個法寶，“我一般會和學生討論學習、生活、心理等多方面。談論最多的還是理想，如果一個學生沒有理想，那么他就無法去規(guī)劃自己的學業(yè)、職業(yè)和人生?！痹谒磥?，通過談心可以很好地引導學生、教育學生。郭洪剛不僅與學生談心，也會時常與家長溝通。“父母是孩子的第一任老師，學生的思想觀念、職業(yè)選擇都會受到父母的影響?！惫閯傉劦剑按髮W階段學生的培養(yǎng)、成長、成才不能缺少家庭的參與，家長的參與能更好地協(xié)助學校管理學生，有利于學生的成長?！?/span>
在輔導工作中，郭洪剛也會積極帶領學生“常進活動”。在采訪中，他和杏仁兒君聊到了一場印象比較深刻的“藥王杯”籃球比賽?！爱敃r我在現(xiàn)場，孩子們獲得勝利后，跑過來把獎杯給我，拉我去合影。那一刻，我眼角泛起了淚花。”
郭洪剛深受學生喜愛，他說自己的秘訣總結(jié)起來就是“多一點”。在學生身上花的時間多一點，和學生在一起的時間多一點，與學生溝通多一點，深入宿舍多一點，進入課堂、參加活動多一點……
“正如我愛人開玩笑時說的，我如果對待自己的孩子像對待我的學生一樣就好了?！睍r刻把學生事情放在心上，不怕麻煩，把學生的麻煩當作自己的職責所在，這就是郭洪剛最大的優(yōu)勢。
“有一次，我們現(xiàn)場簽了44份就業(yè)協(xié)議”
郭洪剛從2019年開始擔任學院就業(yè)干事。他舉行就業(yè)培訓，培養(yǎng)學生的求職能力、指導面試技巧；繪制學生的畢業(yè)生畫像，展現(xiàn)畢業(yè)生的核心競爭力；也會集中指導學生怎樣進行簡歷的投遞，甚至主動幫他們投遞簡歷。“再者，我們會有一個后續(xù)的跟蹤和溝通：一方面我們會要求企業(yè)給反饋；另一方面也會要求學生給輔導員反饋。有一次畢業(yè)生懇談會，我們現(xiàn)場就簽了44份就業(yè)協(xié)議?！惫閯傉劦?。
在就業(yè)指導工作期間，2016級的張同學求職過程中屢次碰壁。郭洪剛發(fā)現(xiàn)后，現(xiàn)場指導簡歷和面試技巧，并打電話給一個企業(yè)HR，極力推薦張同學第二天去面試?！拔腋嬖V他，不管什么結(jié)果，記得告訴我。第三天小張給我發(fā)了一個很長的短信，內(nèi)容大致就是非常感謝我，讓他找到了自信，肯定了自我?！?/span>
“中藥班2018級85名學生，94%落實了去向：55.29%繼續(xù)讀研深造，即升學率55.29%，在學院中排名第一；藥學院2022屆畢業(yè)生692名，落實去向646人，其中升學295人......2020年至今，學院畢業(yè)生去向落實率穩(wěn)定在93%?！边@一串串具體的數(shù)據(jù)來之不易，正是郭洪剛的奮楫篤行，才創(chuàng)造出這一串亮眼的數(shù)據(jù)。
“選我所選 不問西東”
相較于授課教師，輔導員工作很難量化。郭洪剛坦言擔任輔導員以來，困惑多少是有過的，但“選我所選，不問西東”這句話常掛在郭洪剛嘴邊，他認為自己通過十余年的努力進入高校工作，初心不忘，后悔無從談起。“我成就感和滿足感最大的時候就是學生給我報喜的時候?！蠋熚艺业阶约合胍墓ぷ髁?！’‘老師我考上成都中醫(yī)藥大學的研究生了，還可以再陪你3年！’這時,我感覺自我價值實現(xiàn)了?！?/span>
擔任輔導員六年來，郭洪剛認識到輔導員是一項任重道遠的工作，但是他愿意一直堅守。如今郭洪剛在工作崗位上變得游刃有余，甚至具有一定的預見性?！熬腿缰嗅t(yī)的‘治未病’理念一般，提前預見學生會遇到的問題，做好應急預案，防患于未然?！?/span>
在采訪中，郭洪剛表達了自己的心愿：“希望我的學生能好好生活，有能力的可以幫助別人更好地生活。用古語來說就是‘窮則獨善其身，達則兼濟天下’,也希望未來自己能影響更多的大學生，幫助他們實現(xiàn)自我?！?/span>
文字來源 | 全媒體中心 王欣怡 陳冰瑤
圖片來源 | 如也攝影工作室 郭洪剛
編輯 | 霍文巍