盛世奇緣 天從人愿

撰寫人/謝克慶

早聞生肖屬龍一生與龍有緣的棹仙翁妙術(shù)通神，又有向毛主席面呈“子午流注環(huán)周圖”非凡經(jīng)歷，心生敬仰，傾而慕之久矣，惜識荊無由，未得當(dāng)面受教。甲辰龍年之秋，學(xué)校為我班開設(shè)《黃帝內(nèi)經(jīng)》課程，吳老是主講教 師之一，于是熱切期盼著。記得首次為我班授課時，鶴發(fā)童顏的吳老被好幾 個年輕教師簇?fù)碇哌M(jìn)教室。落座之后，吳老引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談；博古證今，滔滔不絕。年輕教師們聽得聚精會神、眉飛色舞。我和同學(xué)卻始而欣喜， 繼而迷茫，嗣后如墜霧中。大師授課，我卻聽不明白，因此滿腹疑問。課后 我斗膽向吳老討教。老師說：“你才從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)，聽不懂很正常，猶如 走進(jìn)一個新環(huán)境，誰都會感到陌生，啥子都不曉得一樣。你聽不懂，為什么 那些年輕老師聽得扎勁呢？因?yàn)樗麄冊邕M(jìn)門，熟悉了。你以為學(xué)中醫(yī)容易呀， 我從八歲開始學(xué)醫(yī)，開頭也是什么都不曉得。連學(xué)15年，才在重慶掛牌開業(yè)。 開業(yè)以后，不斷遇到難題和麻煩，自己解決不了，還得請教老師。到今天我 行醫(yī)50年，也沒有把中醫(yī)徹底搞懂。你才開始學(xué)習(xí)，怎么能全都聽得懂呢？ 要想學(xué)好中醫(yī)，必須下苦功夫。一遍聽不懂，再學(xué)二遍，二遍不懂再學(xué)三遍。 讀書千遍，其義自見嘛?！闭f話時，語調(diào)柔和，神態(tài)安詳，那年他已72歲， 而且名滿天下，謙遜如此，讓我倍感親近。

于是再請教先生：“如何學(xué)好《黃帝內(nèi)經(jīng)》？ ”

師曰：“沒有捷徑，只有多讀、多背、多聽、多想、多問，才能磨杵成針, 滴水穿石，功到自然成。”

我又問：“參考何書為好？”

老師答：“以扁鵲之《難經(jīng)》、仲景之《傷寒》、玄晏之《甲乙》，并孫 思邈之《千金》?！?/span>

我再問：“老師是全國著名《黃帝內(nèi)經(jīng)》解讀專家、學(xué)界泰斗，可有著述 供弟子學(xué)習(xí)？”

吳老說：“泰斗談不上，關(guān)于解讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》，我倒是有個計(jì)劃，只是 教學(xué)診務(wù)太忙，才開了個頭，寫了本《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》，整個工程就停下了?！?/span>

我問：“何處可以借閱老師大作？”

師曰：“學(xué)校圖書館有油印本?！?/span>

結(jié)束和老師的談話之后，我趕往圖書館，去借閱吳老所著《醫(yī)經(jīng)生理 學(xué)》。館長答曰：“圖書館原有幾冊油印本，因?yàn)槭菂抢献灾?，言簡意賅， 深入淺出，頗具參考價值，所以早被借閱一空。已經(jīng)有好幾位同學(xué)排隊(duì)等 著借書。你要借，也登個記排隊(duì)吧。”我迫不及待地在借閱簿上登了記， 但等了好久也沒輪到我。黨的十一屆三中全會以后，圖書館經(jīng)過籌備重新 開放，我再去借閱《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》，早已片紙無存，不見蹤影。我不禁感 慨萬端：欲見廬山真面，怎么比唐僧取經(jīng)還難?。?/span>

光陰荏苒，日月如梭，不覺又到了壬辰龍年，這年正是吳老誕辰120 周年。又是在龍年秋天，一日弟子房生問我知不知道吳老所著《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》， 我聽后如聞驚雷，全身一振，忙問：“何以問及此書？ ”他說：近日淘寶， 在古舊書籍中，偶然發(fā)現(xiàn)吳老所著《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》油印資料，但殘缺不全， 只有中下篇，沒有前面的內(nèi)容。想到是自己學(xué)校前輩大名鼎鼎的吳棹仙老師 所著，還是想辦法索取到手。我聽了之后，連連稱贊房生是個有心人，為中 醫(yī)事業(yè)做了一件好事：油印資料雖是殘卷，畢竟是我?guī)资甓嘉丛靡姷膮?老遺澤啊。房生問："學(xué)校圖書館有無此書？ ”我答：“早已找過了，肯定 沒有。”答話雖然令房生沮喪，但他的運(yùn)氣卻好得出奇。房生本是我的學(xué)生， 他勤學(xué)好問，能寫會畫，表現(xiàn)出色。碩士研究生畢業(yè)后，我推薦他到刁本恕 師兄門下臨床實(shí)踐和深造。他在刁本恕的調(diào)教下進(jìn)步很快，深得器重和喜愛。 房生將他淘寶得到《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》資料一事匯報給老師時，刁師兄頓時愣住了。 原來50多年前，他的姑媽在成都中醫(yī)學(xué)院讀書，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀、出類拔萃， 老師贈她一本書作為獎勵，這本書正是吳老所著《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》。姑媽如獲 至寶，反復(fù)研讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)，將這本書一直珍藏著。后來看到侄兒學(xué)習(xí)中醫(yī)不 但刻苦，而且聰明過人，遂贈侄兒助其更上一層樓。本恕師兄認(rèn)真閱讀、反復(fù) 推敲，獲益良多，也將此書妥善保存。但所持之書僅有上篇，而缺中篇和下 篇，雖為美玉，卻非完璧。他曾多方尋覓，始終一無所獲，只好抱殘守缺。 心有不甘，卻又無可奈何?，F(xiàn)在聽到房生奇跡般地淘到了《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》殘 卷，而這部分恰恰是自己夢寐以求、搜求無著的中篇和下篇，怎能不叫他心 潮澎湃、激動不已呢？原來上篇卷首有吳老親筆所寫“自序”。序言說：“爰 集靈素經(jīng)文，間采難經(jīng)、千金、圣濟(jì)經(jīng)等書有關(guān)生理者為三篇：上篇論固定 之形臟，中篇論流通之營衛(wèi)，下篇論變化不測之神明。斯舉也，淺而導(dǎo)之深， 虛而證之實(shí)，作一升軒岐堂奧之階梯耳?！眳抢线@段話，明確傳遞出三條信息： 一是本書所引經(jīng)文，主要出自《黃帝內(nèi)經(jīng)》，間采《難經(jīng)》《千金要方》與《圣 濟(jì)經(jīng)》；二是內(nèi)容分為形臟、營衛(wèi)、神明三篇；三是為初學(xué)者析疑闡奧、升 堂入室提供幫助。師兄所藏上篇正系形臟部分，追尋的就是營衛(wèi)和神明。雙 方取出各自所藏仔細(xì)比對，居然上中下三篇，在半個世紀(jì)后重新實(shí)現(xiàn)無縫對 接，通篇不缺一行，不差一字，首尾合龍，天衣無縫。終成善本，橫空出世。 狂喜激動之余，師生當(dāng)即決定將此奇遇立即向上級報告，并申報科研課題， 深入進(jìn)行研究與開發(fā)。于是《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》再續(xù)傳奇。成都市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo) 趙文，飽學(xué)之士也。他原本就有組織力量重點(diǎn)收集整理出版當(dāng)代成都名老 中醫(yī)著述，以繼承弘揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。聞知一代宗師吳老先生 除子午流注靈龜八法之外，又一力作《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》歷盡曲折，重生出世， 當(dāng)場明確表態(tài)：列入老中醫(yī)遺著重點(diǎn)搶救名錄，責(zé)成書稿擁有者盡快提供 精準(zhǔn)電腦打印文本，政府全額資助，抓緊時間出書，使孤本不孤，徽音永駐， 推而廣之，以慰吳老在天之靈。接到任務(wù)后，刁本恕先生讓房生將全部書 稿打印出來，他親自加以?？?，準(zhǔn)確無誤以后，讓房生打一清樣，交我一讀。 面對《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》上、中、下三篇書稿，我終于如愿以償！ 49年后始見 吳老遺著，多少往事涌上心頭，恩師音容宛在眼前，思緒翻滾，感慨系之矣。 我想到老師的《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》正式出版，也只是實(shí)現(xiàn)了吳老遺愿的一部分， 而他計(jì)劃中的《醫(yī)經(jīng)病理學(xué)》《醫(yī)經(jīng)診斷學(xué)》《醫(yī)經(jīng)治療學(xué)》《醫(yī)經(jīng)預(yù)防學(xué)》 等，尚未動筆就已在丙辰之年龍飛極樂。所以印刷出版《醫(yī)經(jīng)生理學(xué)》只是 吳老的遺愿之一，繼承他的遺志，廣泛深入地分類整理詮釋《黃帝內(nèi)經(jīng)》。 古為今用，與時俱進(jìn)，更好地為祖國醫(yī)學(xué)和人民健康服務(wù)。吳老已經(jīng)以身作 則做出了榜樣，我輩醫(yī)者與后來人，都應(yīng)當(dāng)感謝他，學(xué)習(xí)他，再接再厲，再 創(chuàng)輝煌，弘揚(yáng)他未竟的事業(yè)，續(xù)寫他未竟的篇章。

撰寫人簡介：

謝克慶，男，1945年生于河南省滑縣，家里世代從教業(yè)醫(yī)，少 承庭訓(xùn)，耳濡目染，有濟(jì)世活人之志。1964年考入成都中醫(yī)學(xué)院， 攻讀中醫(yī)專業(yè)，畢業(yè)后留校從事教學(xué)與行政管理工作。1987年被評 為副教授，1997年擢升教授，后又擔(dān)任中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)博士生導(dǎo)師。 歷任教務(wù)處副處長、醫(yī)學(xué)系副主任、針灸系主任、學(xué)校副校長等職， 兼任成都市針灸學(xué)會副理事長、中醫(yī)藥學(xué)會副理事長等。任職以來，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，輯有5部專著。工書法，善著文，能繪畫，喜篆刻，尤以大篆、楷書與草書見長。