鄧中甲，1943年出生于江蘇省江陰市，中共黨員，成都中醫(yī)藥大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家中醫(yī)藥管理局方劑學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，國(guó)家精品課程、國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，四川省教學(xué)名師，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人。曾任國(guó)家食品藥品監(jiān)督局新藥評(píng)審中心新藥評(píng)審專(zhuān)家、中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)方劑學(xué)分會(huì)副主任委員、四川省中基專(zhuān)委會(huì)名譽(yù)主任委員，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。2005年獲四川省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2009年，其主編的教材獲教育部“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥優(yōu)秀教材”獎(jiǎng)。2010年，獲四川省教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)。

       鄧中甲教授是四川省第四屆高校教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)精品課程《方劑學(xué)》負(fù)責(zé)人、國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和我國(guó)中醫(yī)基礎(chǔ)理論界知名教授。

　　鄧中甲教授與中醫(yī)結(jié)緣緣自于高中時(shí)代的一次意外受傷，此次遭遇險(xiǎn)些導(dǎo)致他雙目失明，是中醫(yī)最終治好了他的眼睛。這段特殊的經(jīng)歷和中醫(yī)的特殊療效給年輕人留下了深刻印象，使他有志于學(xué)習(xí)中醫(yī)。1963年，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了北京中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系，圓了他學(xué)習(xí)中醫(yī)的夢(mèng)想。高中時(shí)代的那次特殊經(jīng)歷使他對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)產(chǎn)生了興趣，以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐則堅(jiān)定了他將發(fā)展中醫(yī)事業(yè)作為畢生奮斗的理想，他也正是用這樣的理想來(lái)教育他的學(xué)生。

精研教學(xué)  顯名師風(fēng)采

　　1970年8月，鄧中甲畢業(yè)于北京中醫(yī)學(xué)院，被分配到四川省瀘定縣醫(yī)院工作，主持全院業(yè)務(wù)。1979年調(diào)動(dòng)至我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院工作至今，先后任方劑學(xué)教研室主任、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)。在學(xué)校任教的三十余年中，他熱愛(ài)中醫(yī)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人；在教學(xué)中他善于以大量的書(shū)證，新穎的觀點(diǎn)開(kāi)拓學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，處處給人以深刻的啟迪，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)理，婉雅清新的言辭深受學(xué)生的歡迎。

　　在一次與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，青年教師向鄧?yán)险?qǐng)教如何提高講課效果和如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鄧中甲說(shuō)：“我剛從事教學(xué)工作的時(shí)候，也常感到自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。為了做一名好老師，我一有空閑就到圖書(shū)館看書(shū)，抄摘上課時(shí)可能會(huì)用到的素材，而且還買(mǎi)了一個(gè)錄音機(jī)，只要一有靈感，想到對(duì)教學(xué)有用的例子，或者語(yǔ)句，我就馬上把它錄下來(lái)。那時(shí)候，吃飯、走路、無(wú)時(shí)無(wú)刻都在琢磨教學(xué)的知識(shí)和技巧?！彼脑捵屒嗄杲處煾袊@不已，深深被他的執(zhí)著精神所觸動(dòng)。

　　由于鄧中甲勤奮專(zhuān)研，孜孜不倦，始終以飽滿(mǎn)的熱情全身心地投入工作中，其認(rèn)真專(zhuān)研業(yè)務(wù)的精神、高度敬業(yè)的態(tài)度和高水平的教學(xué)質(zhì)量受到了大家的一致肯定。在衛(wèi)生部組織的1985年全國(guó)五大中醫(yī)藥院校教學(xué)評(píng)比中，鄧中甲獲課堂教學(xué)第一名，并先后被臺(tái)灣長(zhǎng)庚大學(xué)、美國(guó)國(guó)家自然療法醫(yī)學(xué)院經(jīng)典中醫(yī)系聘為顧問(wèn)、客座教授。他三次赴美國(guó)波特蘭國(guó)家自然療法醫(yī)學(xué)院、七次赴臺(tái)灣長(zhǎng)庚大學(xué)中醫(yī)學(xué)系、香港中文大學(xué)講學(xué)（先后共計(jì)歷時(shí)28個(gè)月），獲得一致的好評(píng)。1998年他受日本東洋醫(yī)學(xué)會(huì)邀請(qǐng)，赴日本進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與訪問(wèn)，所開(kāi)展的講座和交流的內(nèi)容深受日方歡迎與好評(píng)。日本東洋醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)小川新先生特地致函成都中醫(yī)藥大學(xué)，感謝學(xué)校派出了這樣好的老師來(lái)參加交流。2003年，國(guó)家中醫(yī)藥管理局網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程示范教學(xué)特聘鄧中甲為主講教師，講授《方劑學(xué)》84學(xué)時(shí)，其獨(dú)特而有效的教學(xué)風(fēng)格起到了很好的示范作用。

   在教學(xué)之余，鄧中甲還致力于教材建設(shè)。1994年，他在全國(guó)首次提出將復(fù)方配伍規(guī)律作為教育方向，認(rèn)為重視配伍技巧可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)方劑中藥的理解與運(yùn)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，克服和減少臨床用藥的隨意性。2003年，他編寫(xiě)的《方劑學(xué)》作為普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材和新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)院校規(guī)劃教材出版發(fā)行。在《方劑學(xué)》國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材的主編工作中，他大膽改革，使編撰的教材更加切合臨床實(shí)際及其應(yīng)用要求，并突出方劑學(xué)在中醫(yī)學(xué)術(shù)體系中承上啟下、承前啟后的平臺(tái)、橋梁、紐帶作用。他在教材中增設(shè)“治法概述”一節(jié)，強(qiáng)調(diào)配伍技巧，總結(jié)類(lèi)方配伍規(guī)律，對(duì)不同性質(zhì)的方劑突出不同的學(xué)習(xí)要求和方法。這些改革，使教材水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。近二十年來(lái)，他先后擔(dān)任《方劑學(xué)》（普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）主編，《方劑學(xué)》（全國(guó)普通中醫(yī)藥類(lèi)精編教材）主編，《方劑學(xué)》（海外標(biāo)準(zhǔn)化教材）主編，《方劑學(xué)》（中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)科教材第一版）副主編，《方劑學(xué)》（全國(guó)高等中醫(yī)藥院校七年制規(guī)劃教材）副主編，《方劑學(xué)》（全國(guó)高等中醫(yī)藥院校對(duì)外教育規(guī)劃教材）副主編，以及《方劑學(xué)》（案例式教材）副主編；主持或參與出版了各類(lèi)教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)、專(zhuān)著等共二十余部，發(fā)表論文四十余篇。其主編的“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《方劑學(xué)》，因?yàn)樵谥笇?dǎo)組方的治法理論、君臣佐使的基本結(jié)構(gòu)、增效減毒技能的配伍技巧等方面進(jìn)行了創(chuàng)新，于2005年獲四川省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2009年獲教育部“新世紀(jì)全國(guó)高等中醫(yī)藥優(yōu)秀教材”獎(jiǎng)。

著書(shū)育人  桃李滿(mǎn)天下

　　長(zhǎng)期以來(lái)，鄧中甲全身心投入到各層次的教學(xué)活動(dòng)中，除了每年擔(dān)任本科、本碩七年制學(xué)員的《方劑學(xué)》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)外，還先后培養(yǎng)了17名碩士研究生、25名博士研究生，培養(yǎng)了全世界第一位外籍方劑學(xué)博士，畢業(yè)學(xué)生遍及國(guó)內(nèi)外，涉及美國(guó)、加拿大、比利時(shí)、韓國(guó)、新加坡、香港、臺(tái)灣等國(guó)家與地區(qū)。同時(shí)，鄧?yán)线€為南京、陜西、湖北、福建、廣西、云南、江西等中醫(yī)藥院校培養(yǎng)輸送了優(yōu)質(zhì)方劑學(xué)師資，促進(jìn)了兄弟院校方劑學(xué)學(xué)科隊(duì)伍的建設(shè)。為提高研究生學(xué)術(shù)水平，他在多年深入研究中醫(yī)學(xué)、方劑學(xué)基礎(chǔ)上，精心組織規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，其開(kāi)設(shè)的《中醫(yī)學(xué)基本思維原理》、《中醫(yī)方藥配伍學(xué)》兩門(mén)博士研究生課程，深受學(xué)員歡迎。

　　除培養(yǎng)研究生外，鄧中甲始終把青年教師的培養(yǎng)作為自己工作的重心，通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。如對(duì)青年教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)、支持參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)策劃職業(yè)規(guī)劃與努力方向，為青年教師指明今后發(fā)展方向，等等。此外，鄧?yán)隙ㄆ谂c青年教師開(kāi)展思想交流、切磋業(yè)務(wù)，幫助青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，分擔(dān)各類(lèi)科研課題，使他們的教學(xué)、科研能力得到鍛煉，水平得到提高，青年教師因此而在實(shí)際工作中受益，參加教學(xué)比賽屢屢獲獎(jiǎng)，深受同行、學(xué)生好評(píng)。在校外，他還被北京中醫(yī)藥大學(xué)聘為“中青年名中醫(yī)工程”指導(dǎo)老師。多年來(lái)，成都中醫(yī)藥大學(xué)《方劑學(xué)》學(xué)科以他為核心，并在其帶領(lǐng)下培養(yǎng)、匯聚了一批優(yōu)秀的中青年人才，形成了以中青年為主體、老中青結(jié)合的高層次、高水平方劑學(xué)教學(xué)梯隊(duì)。1992年，成都中醫(yī)藥大學(xué)《方劑學(xué)》學(xué)科被教育部批準(zhǔn)為碩士授位點(diǎn)，2000年被批準(zhǔn)為博士授位點(diǎn)；2004年、2005年、2009年先后被四川省教育廳、國(guó)家教育部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局評(píng)為省級(jí)精品課程，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)精品課程以及部屬重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)外具有較高的學(xué)術(shù)地位。

　　鄧中甲常說(shuō)：“現(xiàn)在的中醫(yī)藥發(fā)展很艱難，我不敢說(shuō)能教育多少人才，只求多留下幾顆熱愛(ài)中醫(yī)的種子，將來(lái)讓他們能在各地生根發(fā)芽，我就很欣慰了?！庇捎诼暶h(yuǎn)播，很多學(xué)生慕名從全國(guó)各地前來(lái)，跟隨他學(xué)習(xí)中醫(yī)。鄧中甲對(duì)他們因材施教，在他的影響下，他教導(dǎo)的學(xué)生都是中醫(yī)的“鐵桿”，成為了眾多醫(yī)療單位的業(yè)務(wù)骨干。

仁心仁術(shù) 樹(shù)歧黃典范

  鄧中甲認(rèn)為中醫(yī)的關(guān)鍵在臨床，沒(méi)有臨床，中醫(yī)研究就失去了根基。于是在教學(xué)中他率先開(kāi)展了討論式教學(xué)及臨床病案影像教學(xué)，以傳統(tǒng)師帶徒及小組討論相結(jié)合的模式進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)，成果顯著。

　　除教學(xué)外，鄧中甲一直堅(jiān)持臨床工作，對(duì)脾胃、肝膽系統(tǒng)疾病、腫瘤等疑難雜癥有著豐富治療經(jīng)驗(yàn)。作為醫(yī)生，鄧中甲醫(yī)德高、醫(yī)術(shù)好，救人無(wú)數(shù)。早在文革期間，他在四川省瀘定縣醫(yī)院一待就是八年，為當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。在那里，他曾為貧窮的民眾免費(fèi)看病，甚至從自己微薄的薪水中拿出錢(qián)來(lái)，給山上的獵戶(hù)子女墊錢(qián)買(mǎi)藥。在那里，他治愈了眾多不孕患者，讓他們膝下有兒女。在那里，他摒棄對(duì)麻風(fēng)病的恐懼，開(kāi)展了中西醫(yī)結(jié)合治療麻風(fēng)病的研究，取得了顯著的效果，為此獲得了國(guó)家衛(wèi)生部嘉獎(jiǎng)。

直到他調(diào)至成都中醫(yī)藥大學(xué)，瀘定縣的當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)他仍念念不忘。八十年代末，成都中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了一次暑期實(shí)踐活動(dòng)，到鄧中甲當(dāng)年行醫(yī)的磨西鎮(zhèn)義診。當(dāng)?shù)弥獛ш?duì)者為鄧中甲時(shí)，當(dāng)?shù)厝罕娫缭鐪?zhǔn)備好了招待的茶酒迎接他們的到來(lái)。當(dāng)義診隊(duì)進(jìn)入磨西鎮(zhèn)時(shí)，熱情的群眾成群結(jié)隊(duì)地歡迎他們，紛紛邀請(qǐng)到家中做客。老鄉(xiāng)們感激的淚眼和一聲聲的道謝，讓同行的老師深深感動(dòng)，更感受到作為一名醫(yī)生被尊重的成就感。

　　如今，鄧中甲雖然年近七十，卻依然保持著對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)極高的熱情和旺盛的精力，堅(jiān)持每周四天看醫(yī)療門(mén)診。他的病人有相當(dāng)一部分為腫瘤患者，針對(duì)腫瘤患者的焦慮情緒，他循循善誘，耐心開(kāi)導(dǎo)，努力幫助病人樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心。在處方時(shí)他常替病人著想，力求“簡(jiǎn)、便、廉、效”，深受病人愛(ài)戴。一次，一名遠(yuǎn)道的病人經(jīng)過(guò)一天的舟車(chē)勞頓，輾轉(zhuǎn)來(lái)到他的門(mén)診求治，當(dāng)?shù)弥牟槐愫?，鄧中甲告訴他：“你們當(dāng)?shù)赜形弧痢痢玲t(yī)生，醫(yī)術(shù)也不錯(cuò)，不必舍近求遠(yuǎn)，找他看也是可以的。”真摯樸實(shí)的話語(yǔ)讓那位病人備受感動(dòng)，說(shuō)怎么會(huì)有那么好的醫(yī)生，不求病人蜂擁而至，反而處處為病人著想！

　　鄧中甲熱愛(ài)自己的工作與專(zhuān)業(yè)，盡管學(xué)習(xí)中醫(yī)的過(guò)程艱苦而漫長(zhǎng)，但他不覺(jué)艱辛，慶幸自己選擇了懸壺濟(jì)世和教書(shū)育人這一行。面對(duì)外界的贊譽(yù)，他總是回應(yīng)道“我只是一個(gè)平凡的人，做了一些平凡的事，這些都是本職工作，沒(méi)有什么值得渲染的”。謙虛的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，平?shí)的作風(fēng)為后輩樹(shù)立了良好的榜樣，他的精神已經(jīng)深深扎根于學(xué)生的心中。

（來(lái)源/成都中醫(yī)藥大學(xué)校報(bào)473期 文/基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 編輯/霍文巍 康玙歆）