我是萬(wàn)德光教授的在讀博士生任艷。師從萬(wàn)老師已近5年，今天很榮幸在這里和大家分享5年中與萬(wàn)老師接觸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

萬(wàn)德光教授作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，是我國(guó)著名中藥學(xué)家。近年來(lái)又獲得多項(xiàng)榮譽(yù)：2003年首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獲得者、2006年國(guó)家級(jí)精品課“藥用植物學(xué)”負(fù)責(zé)人、2007年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“中藥品質(zhì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、2008年全國(guó)名老中醫(yī)師帶徒指導(dǎo)老師等等。如此眾多的榮譽(yù)都是她幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)在教學(xué)科研第一線(xiàn)奮斗的體現(xiàn)，也是對(duì)萬(wàn)老師嚴(yán)謹(jǐn)治身治學(xué)的肯定。作為她的關(guān)門(mén)弟子，她是我的老師，也是我親愛(ài)的長(zhǎng)輩。我體會(huì)到的是老師的教書(shū)育人并重的身體力行，體會(huì)到的是老師嚴(yán)格要求的殷殷希冀，體會(huì)到的是女性老師特有的細(xì)膩溫柔。

教書(shū)育人 潤(rùn)物無(wú)聲

萬(wàn)老師堅(jiān)持力行四個(gè)并重：教書(shū)與育人并重，言傳與身教并重，做學(xué)問(wèn)與做人并重，教學(xué)與科研并重。她常引用宋代教育家朱熹的名言：“萬(wàn)事須是有精神，方做得。” 這種精神就是自強(qiáng)不息，孜孜以求，治學(xué)不厭，誨人不倦。

記得我第一次教學(xué)實(shí)習(xí)給同學(xué)上實(shí)驗(yàn)課，萬(wàn)老師怕初上講臺(tái)的我準(zhǔn)備不足，要求我根據(jù)教學(xué)計(jì)劃一定要做好詳細(xì)周密的教案，并試講給她聽(tīng)。她說(shuō)“內(nèi)容雖然少，但一定要認(rèn)真準(zhǔn)備；要讓同學(xué)們學(xué)到知識(shí)，更要調(diào)動(dòng)他們深入探索的積極性?！倍潭處装僮值闹v稿，一遍兩遍……萬(wàn)老師逐字逐句的修改了6次，即使細(xì)微到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那一處處紅色的標(biāo)記寄予的是她對(duì)年輕一代學(xué)生們殷切的期望，更是一名從事教育工作50多年的長(zhǎng)者對(duì)于她畢生奉獻(xiàn)事業(yè)的執(zhí)著！

萬(wàn)老師常常提醒我們“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。每當(dāng)我們和萬(wàn)老師在一起的時(shí)候，她常在不經(jīng)意間幫我們復(fù)習(xí)并拓展知識(shí)。記得初入師門(mén)的我和萬(wàn)老師走在校園里，看見(jiàn)銀杏樹(shù)下的匍匐草本植物，我請(qǐng)教萬(wàn)老師該植物的名稱(chēng)，她微笑著地對(duì)我說(shuō)：“你先觀察它的性狀特征，形態(tài)、顏色等。”我描述以后，萬(wàn)老師高興地說(shuō)：“學(xué)習(xí)要多觀察，書(shū)本的知識(shí)要活用。你看它葉片形似馬蹄，這就是馬蹄金。”還有一次萬(wàn)老師和我們坐車(chē)去學(xué)校，看見(jiàn)溫江的路上排列整齊的樹(shù)木開(kāi)滿(mǎn)了紫粉色花朵，我開(kāi)心的說(shuō)：“好漂亮的花，這是什么樹(shù)啊？”旁邊的師姐回答是豆科紅花羊蹄甲。萬(wàn)老師高興地補(bǔ)充道：“其特點(diǎn)是葉端分裂為二，葉脈生于葉底，形似羊蹄并列，這就是我們香港的象征紫荊花啊。”老師滿(mǎn)意的笑容不僅僅是對(duì)知識(shí)互動(dòng)的喜悅，更體現(xiàn)出了一名具有50年黨齡的老黨員為香港回歸由衷的自豪。

萬(wàn)老師身體素質(zhì)很好但畢竟年過(guò)70，還是有些問(wèn)題。在我近5年的印象中從沒(méi)有因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假的記錄。還記得在09年9月份，天氣十分炎熱，萬(wàn)老師長(zhǎng)期的野外與科研工作后腳趾關(guān)節(jié)變形，站立久就疼痛得十分厲害。但就是在這種情況下，70多歲高齡的萬(wàn)老師那個(gè)學(xué)期仍然堅(jiān)持每周坐一個(gè)小時(shí)的校車(chē)，在每堂課都提前20分鐘來(lái)到教室為我們講授了整整36個(gè)學(xué)時(shí)的《中藥品種、品質(zhì)與資源》課程，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)椴⊥绰湎逻^(guò)一堂課。站在講臺(tái)上的她，是那么精神抖擻，依舊用她那聲形并貌、生動(dòng)有趣的教授方式為臺(tái)下的我們展現(xiàn)出了中草藥的豐富多樣、中醫(yī)藥的博大精深，看見(jiàn)整個(gè)課堂洋溢著教學(xué)與求知的歡樂(lè)，老師完全忘記了刺骨病痛！萬(wàn)老師從事教育50多年，她一直堅(jiān)持50多年不下講臺(tái)、50多年不離崗位，就是這樣為我們樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀教師的榜樣，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榜樣！

在萬(wàn)老師眼里，黨的事業(yè)、學(xué)校的工作永遠(yuǎn)放在第一位。有一次，我發(fā)現(xiàn)她的眼角出現(xiàn)了一塊陰翳，擔(dān)心是白內(nèi)障的跡象，勸說(shuō)萬(wàn)老師暫停下手中的工作，去檢查身體。萬(wàn)老師微笑地說(shuō)：“把這些材料看完，下次去?！笨墒沁^(guò)了好些天，萬(wàn)老師沒(méi)有去。每次提醒萬(wàn)老師去檢查，她每次都微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，把這點(diǎn)工作收尾，下次去?！比缓笥执魃线吙蚨急荒セǖ睦匣ㄑ坨R繼續(xù)伏案工作?？墒窍麓?，萬(wàn)老師依然沒(méi)有去。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“把手里的工作做完，下次去”既讓人心疼又讓人敬佩，心疼74歲的她很少想到自己，因?yàn)樵谒掷锏墓ぷ饕恢辈煌Ｐ咀霾煌?；更敬佩?shū)桌前那忘我?jiàn)^斗越來(lái)越高大的身影；敬佩那窗前小橘燈般溫暖的燈光，因?yàn)椋肋h(yuǎn)映襯著萬(wàn)老師索石還珠的品質(zhì)！

亦師亦母 溫暖如春

萬(wàn)老師以自己工作50多年的成功經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常提醒我們注意身體健康、注意勞逸結(jié)合、鍛煉身體，她說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。有時(shí)候還專(zhuān)門(mén)打電話(huà)提醒要加強(qiáng)體育鍛煉“跑跑步，打下羽毛球”。有一位博士研究生，患上較為嚴(yán)重的胃病，心細(xì)若發(fā)的萬(wàn)老師知道后立刻為師兄聯(lián)系醫(yī)生做全面診斷。醫(yī)生說(shuō)師兄的病需要做手術(shù)，但是師兄又馬上面臨畢業(yè)，就推遲畢業(yè)后再進(jìn)行手術(shù)。這期間，萬(wàn)老師非常擔(dān)心，幫師兄聯(lián)系專(zhuān)家進(jìn)行保守治療；幾乎每天都會(huì)打電話(huà)給師兄，時(shí)刻關(guān)心著他的身體狀況，提醒他注意飲食平衡，好好養(yǎng)胃。在萬(wàn)老師的悉心關(guān)懷下師兄的胃病治療好了，他也順利的畢業(yè)去外地工作。而老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)并沒(méi)有隨著時(shí)間、距離的變化而結(jié)束，她還經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)遠(yuǎn)方師兄的身體狀況。師兄的那一聲聲的“謝謝”不僅僅是學(xué)生對(duì)老師的感謝，更是兒子對(duì)母親如沐春風(fēng)般親情的感謝。

在生活上，萬(wàn)老師同樣給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。當(dāng)今女博士的婚姻問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)。萬(wàn)老師對(duì)女學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題非常重視，經(jīng)常和我們談心，說(shuō)人生的另一半應(yīng)該是正直善良、勇于奮斗、熱愛(ài)生活的，事業(yè)成功的同時(shí)也要家庭幸福。外省的一位師姐，讀博士期間由于專(zhuān)注于科研，人員接觸范圍較窄，30歲了仍沒(méi)有解決個(gè)人問(wèn)題。萬(wàn)老師非常擔(dān)心她醉心事業(yè)、忽略個(gè)人問(wèn)題，有機(jī)會(huì)就和那位師姐交流，以女性老師的細(xì)膩去關(guān)心她。她常常掛念著遠(yuǎn)在外地的師姐，每次出差到那里，一定會(huì)去看她，多次詢(xún)問(wèn)關(guān)心她的個(gè)人問(wèn)題。終于在萬(wàn)老師的關(guān)愛(ài)下師姐喜結(jié)良緣，圓滿(mǎn)地解決個(gè)人問(wèn)題！

還有兩位師兄在讀博士期間，妻子懷孕了，他們不能回家照顧，師兄們非常焦急緊張。萬(wàn)老師看在眼里記在心里，隔三岔五地鼓勵(lì)他們，同時(shí)提醒他們要常和妻子通通話(huà)，關(guān)心關(guān)心；并鼓勵(lì)他們的愛(ài)人說(shuō)“要放寬心，要堅(jiān)強(qiáng)”。在萬(wàn)老師的鼓勵(lì)下，兩位可愛(ài)的寶寶誕生了，師兄們也順利畢業(yè)，他們度過(guò)了求學(xué)路上的艱難一關(guān)，萬(wàn)老師的臉上也掛滿(mǎn)了幸福的喜悅，其樂(lè)融融。

不僅是萬(wàn)老師，包括她的整個(gè)家庭都非常關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活、個(gè)人發(fā)展。每年開(kāi)學(xué)，老師都會(huì)找每一位學(xué)生挨個(gè)談心，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃；每逢佳節(jié)在成都的學(xué)生們都會(huì)聚集到萬(wàn)老師家里，和老師全家一起過(guò)節(jié)，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。每當(dāng)外地的學(xué)生回到成都，老師都會(huì)召集大家一起聚會(huì)，聊聊近況、交流信息、共敘友情，兄弟姐妹們無(wú)論到哪里都不會(huì)忘記在成都的這個(gè)家。一年又一年、一批又一批的學(xué)生，都把萬(wàn)老師當(dāng)作了自己的親人，把老師的家當(dāng)作了自己的家；萬(wàn)老師走進(jìn)了我們的心里，我們走進(jìn)了她的家里，自然而然地融入了這個(gè)和諧的大家庭，同時(shí)也帶動(dòng)了各個(gè)小家庭的和諧發(fā)展。

在她眼里我們不單只是學(xué)生，更是她的孩子們。萬(wàn)老師說(shuō)她有四個(gè)生日，入隊(duì)的生日、入團(tuán)的生日、入黨的生日和出生的生日。其實(shí)，她也給予我們另外兩個(gè)家庭：一個(gè)是萬(wàn)老師為我們創(chuàng)造的慈母般關(guān)懷溫暖的大家庭；一個(gè)是萬(wàn)老師以黨性要求我們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、為中醫(yī)藥事業(yè)努力奮斗的大家庭!萬(wàn)老師對(duì)黨、對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生以及對(duì)親朋好友們的愛(ài)在時(shí)光的流動(dòng)中，越攢越濃……

（來(lái)源/成都中醫(yī)藥大學(xué)校報(bào)第471期 文/報(bào)告團(tuán)成員 藥學(xué)院 任燕 編輯/霍文巍 康玙歆）