1964年8月23日，我接到成都中醫(yī)學(xué)院的錄取通知書(shū)。6天以后，我懷著興奮而激動(dòng)的心情，從城北出發(fā)，斜穿鬧市，出通惠門(mén)，過(guò)十二橋，來(lái)新羅路報(bào)到。那時(shí)的中醫(yī)學(xué)院，東鄰福利小學(xué)、32中，北接水文隊(duì)社會(huì)主義學(xué)院，西接傳染病院，南面是青羊二隊(duì)，整個(gè)學(xué)校處在典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部的位置。走進(jìn)學(xué)校一看，校園不僅狹小而簡(jiǎn)陋，而且被二三層的灰磚房、紅磚房和茅草棚塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，全校連個(gè)劃直百米跑道的地方都找不到。這哪象一所大學(xué)??？初來(lái)乍到，面對(duì)此情此景，心中不免怏怏，考大學(xué)、上大學(xué)的熱度一下子降低了許多。

但心中的不快和低落的情緒卻因9月1日的開(kāi)學(xué)典禮與此后一周的入學(xué)教育廓掃一光，并對(duì)這所學(xué)校的人和物逐漸產(chǎn)生了深厚的感情。

簡(jiǎn)短樸素的開(kāi)學(xué)典禮是在學(xué)生食堂舉行的。食堂東頭有一個(gè)舞臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)坐在臺(tái)上，學(xué)生列隊(duì)站在臺(tái)下。主持儀式的是校辦主任彭和明，他是一位老紅軍，參加過(guò)舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，從江西瑞金一直走到陜北延安。因?yàn)辄h委書(shū)記張華同志在北京中央黨校學(xué)習(xí)，所以代表黨委講話(huà)的是吳敬副書(shū)記。吳書(shū)記畢業(yè)于金陵女子大學(xué)，在延安住過(guò)窯洞，讀過(guò)抗大，和蔡暢鄧穎超共過(guò)事，有著輝煌的革命經(jīng)歷。她面容慈祥、氣度高華，一口純正的普通話(huà)更是說(shuō)得親切悅耳，屬于聽(tīng)一次就使人一輩子也忘不了的那種。同學(xué)們聽(tīng)得用心極了。

記得李斯熾院長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表過(guò)重要講話(huà)。他不但是全國(guó)著名的中醫(yī)教育家，還是人大代表。盡管當(dāng)時(shí)李院長(zhǎng)已是72歲高齡，但精神飽滿(mǎn)、思維敏捷，他用濃重的鄉(xiāng)音親切地勉勵(lì)同學(xué)們要為祖國(guó)為人民努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，做又紅又專(zhuān)的接班人，并講實(shí)話(huà)講真話(huà)：條件艱苦不過(guò)是暫時(shí)，隨著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和全校師生的努力奮斗，條件會(huì)改善的，學(xué)校會(huì)變好的。望著先生堅(jiān)毅的面龐，聽(tīng)著先生充滿(mǎn)信心的話(huà)語(yǔ)，我和同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)，心潮澎湃，我在想：既入中醫(yī)之門(mén)，一輩子都別期冀坐享其成或索取，你就只能是付出、奉獻(xiàn)和開(kāi)拓創(chuàng)新。但生命的意義將會(huì)因付出奉獻(xiàn)而顯得輝煌，人生道路將會(huì)因開(kāi)拓創(chuàng)新而顯得壯麗。思想一開(kāi)竅，情緒就不再低落，我為自己所選擇的中醫(yī)道路而慶幸，并以愉快輕松的心情投入了長(zhǎng)達(dá)6年的學(xué)習(xí)生活。

記得第一次聽(tīng)的專(zhuān)業(yè)課是中藥學(xué)，主講老師是教材主編凌一揆先生。凌先生是大名鼎鼎的中藥學(xué)家，在入學(xué)教育時(shí)，早已聞知他的傳奇故事并悠然神往。原想他應(yīng)是一位老成持重的長(zhǎng)者，誰(shuí)知先生走進(jìn)教室時(shí)卻把青春的朝氣和藥物的芳香一齊帶到了我們中間。凌老師那時(shí)才30歲出頭，穿白襯衣，內(nèi)扎在西褲里，頭發(fā)烏亮，皮鞋锃光，衣著入時(shí)，容光煥發(fā)。一亮相，立即引起同學(xué)們的歡呼。凌老師授課從不帶教材和講稿，因主編教材多年，教材內(nèi)容早已成竹在胸。每次上課，　他只帶幾張卡片和幾瓶中藥標(biāo)本。他講課，提綱挈領(lǐng)，執(zhí)簡(jiǎn)馭繁，條理清晰，詳略恰到好處。他教態(tài)端莊如諸葛升帳，內(nèi)容熟悉似孫武點(diǎn)兵，嗓音渾厚清亮似馬連良，板書(shū)圓潤(rùn)活潑如豐子愷。聽(tīng)凌老師的課，同學(xué)積極踴躍，不但無(wú)人愿意缺席，連遲到也不曾有過(guò)啊。試想，面對(duì)大師的精彩講演，誰(shuí)又舍得放棄可遇而不可求的機(jī)會(huì)呢？我為學(xué)校擁有如此年輕而優(yōu)秀的杰出老師而感動(dòng)，并為有幸成為老師千萬(wàn)名學(xué)生的一員而慶幸。

后來(lái)學(xué)《內(nèi)經(jīng)》時(shí)，我認(rèn)識(shí)了另一位恩師吳棹仙老師。吳老出身中醫(yī)世家，自幼習(xí)醫(yī)，能背誦上百部經(jīng)典古籍，一筆顏體字寫(xiě)得花團(tuán)錦簇。他醫(yī)術(shù)高明，見(jiàn)多識(shí)廣，在重慶小十字辦過(guò)醫(yī)院，在北京懷仁堂給毛主席獻(xiàn)過(guò)《子午流注·靈龜八法》。但吳老給我們講授“五運(yùn)六氣”，我卻不甚了了。課后我去請(qǐng)教，吳老說(shuō)：“聽(tīng)不懂，很正常嘛。我8歲開(kāi)始學(xué)醫(yī)，一直學(xué)到23歲，還是懵里懵懂的。現(xiàn)在行醫(yī)50年，才覺(jué)略知一二。你們高中畢業(yè)才考中醫(yī)學(xué)院，一點(diǎn)基礎(chǔ)沒(méi)有，聽(tīng)不懂就很自然啊?！碑?dāng)時(shí)我怎么也搞不清楚老師的意思，只是老師德高望重，又說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)，我覺(jué)得老師總有老師的道理，于是把老師的教誨記在了心里。多年后，我從學(xué)校畢業(yè)并從事教學(xué)行政管理工作，我才明白：中醫(yī)藥是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)有自己的體系和層次，學(xué)習(xí)的方法是由淺入深，由低級(jí)到高級(jí)，循序漸進(jìn)，逐步提高。吳老研習(xí)中醫(yī)理論，早已升堂入室，爐火純青，他給我們講課，是以淺近的中醫(yī)著作中的論述解釋高深古奧的中醫(yī)理論，即平常所說(shuō)的“以經(jīng)解經(jīng)”，我們從普高考入中醫(yī)學(xué)院，對(duì)中醫(yī)一無(wú)所知，一竅不通，難怪聽(tīng)不懂老師教誨。我從吳老的講話(huà)中受到了啟發(fā)：中醫(yī)教育應(yīng)區(qū)分層次和階段，學(xué)習(xí)中醫(yī)也應(yīng)區(qū)分先后和合理安排，才能事半功倍，不走彎路。

聽(tīng)古文鄭孝昌老師講課是一種美的享受。在為我們授課時(shí)，鄭先生正當(dāng)不惑之年，他面孔白皙、舉止斯文、行動(dòng)穩(wěn)重、態(tài)度溫和，完全是一位白面書(shū)生的樣子?？墒且恢v起課來(lái)，先生卻是毫無(wú)保留地投入，繪聲繪色，有板有眼，津津樂(lè)道，滿(mǎn)堂生輝。聽(tīng)鄭先生講課，同學(xué)們都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：咋個(gè)這么快就拉下課鈴了，值班室搞錯(cuò)沒(méi)有？

在我們最敬愛(ài)的恩師中，有一位同學(xué)們公認(rèn)的美男，那就是劉先挺老師。劉老師教我們英語(yǔ)時(shí)只有20多歲。他滿(mǎn)頭秀發(fā)，濃密而蓬松，一雙美目，明亮而清澈，衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩，和同學(xué)相處得如同親兄弟，英語(yǔ)流利得讓人陶醉。從中學(xué)到大學(xué)我學(xué)過(guò)8年英文，但從未遇到過(guò)這樣好的老師。不是我一個(gè)人說(shuō)好，20世紀(jì)80年代劉老師在廣播電視上教英語(yǔ)，不知多少聽(tīng)眾為他的美式口語(yǔ)和儒雅風(fēng)度所傾倒。

金匱老師彭履祥是另一種類(lèi)型的恩師，他學(xué)識(shí)淵博，醫(yī)術(shù)精湛，偏愛(ài)剃光頭，把頭皮刮青，著灰布制服，穿朝元鞋，外貌象一個(gè)赤腳醫(yī)生。他講課，重點(diǎn)突出，字斟句酌，辨析疑難一針見(jiàn)血，理論聯(lián)系實(shí)際。他曾經(jīng)用辛溫大熱藥物治愈王姓小兒的痄腮，又曾以豐富的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確無(wú)誤地診斷出沈大將軍的血吸蟲(chóng)病，奇方異治不勝枚舉。最令人感動(dòng)的是，他為人診病，從不論貴賤貧富有求必應(yīng)，也不論長(zhǎng)幼妍蚩，來(lái)者不拒。這種救人急難，全心全意為病患服務(wù)的高尚醫(yī)風(fēng)，一直保持到他的晚年。桃李不言，下自成蹊，豈彭老之謂乎？

在恩師當(dāng)中，方劑陳潮祖老師的博聞強(qiáng)記，精勤不倦給同學(xué)印象最深。陳公給我們上課時(shí)只有三十四五歲年紀(jì)，他身體瘦削，個(gè)子不高，但前額寬大，鼻高目深，一望而知是一位智者。陳公授課，常愛(ài)背著手，在講臺(tái)上小步移動(dòng)，從容不迫，侃侃而談，如數(shù)家珍，如撥算珠。他雖不帶教材到課堂來(lái)，但他所講比教材有過(guò)之而無(wú)不及。尤其是講方藥的加減化裁，更是駕輕就熟，得心應(yīng)手。教學(xué)效果之好，令人折服。當(dāng)時(shí)弟子曾有“月下清泉，流于石上”之譽(yù)。

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的深入，我們接觸的老師越來(lái)越多。體育黃隆清老師的熱情漾溢、診斷廖孟諧老師小楷的精美絕倫、生理?xiàng)罴o(jì)曾老師執(zhí)教的認(rèn)真負(fù)責(zé)、解剖李述宗老師的耐心細(xì)致、微生物學(xué)周邦靖老師的嚴(yán)謹(jǐn)端肅、針灸關(guān)吉多老師的德高望重、溫病宋鷺冰老師的學(xué)富五車(chē)、婦科劉敏如老師的言傳身教、兒科蕭正安老師的高超技藝、馬列余海峰老師的執(zhí)著坦誠(chéng)……所有老師給我們的印象都是那樣的出色、那樣的優(yōu)秀，我終于明白：地處浣花溪畔、十二橋邊的成都中醫(yī)學(xué)院，面積雖然不大，校舍還相當(dāng)寒磣，但在這個(gè)校園里，卻集合著一群大師，他們是開(kāi)啟祖國(guó)醫(yī)藥遺產(chǎn)寶庫(kù)的勇士，是繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)的精華，是培養(yǎng)和壯大中醫(yī)隊(duì)伍的工作母機(jī)，是獻(xiàn)身中醫(yī)教育事業(yè)的無(wú)名英雄，是他們推動(dòng)著成都中醫(yī)學(xué)院闊步前進(jìn)。

幾十年過(guò)去了。今天我們的學(xué)校已經(jīng)擁有1.2平方公里的美麗校園，已經(jīng)擁有數(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)、博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，已經(jīng)擁有上千名教職工在這里任教或工作，擁有上萬(wàn)名學(xué)生在這里就讀和深造。一張更宏偉、更美好的藍(lán)圖正在學(xué)校新一屆黨委的集體領(lǐng)導(dǎo)下變成現(xiàn)實(shí)。今年10月，學(xué)校將迎來(lái)50華誕，作為母校一名畢業(yè)生，作為一名和母校有著血肉深情的職工， 我將永遠(yuǎn)感激母校對(duì)我的培養(yǎng)，永遠(yuǎn)記住恩師的教誨。

（來(lái)源/成都中醫(yī)藥大學(xué)校報(bào)第395期第四版 文/謝克慶 編輯/霍文巍 鄧帆）