囗 作者   醫(yī)64級(jí)學(xué)生 、學(xué)校原副校長　謝克慶

    我們上的第一堂課是《古代漢語》。主講是鄭孝昌老師。鄭老師中等身材，文質(zhì)彬彬，慈眉善目，談吐儒雅，講課語速舒緩從容，深入淺出，幽默風(fēng)趣，引人入勝，可謂胸有成文，滿堂生輝。經(jīng)師易得，人師難求。得遇良師，吾等幸運(yùn)之至。

講授中藥學(xué)的凌一揆老師是另一種風(fēng)格。他是教材主編，走進(jìn)教室時(shí)，衣著整潔，腰板筆直。他十分重視教師儀表：頭發(fā)梳理得光潔整齊，白色襯衣一塵不染，皮帶內(nèi)扎西褲筆挺，皮鞋锃亮。凌老師講課不用看教科書，幾張厚紙卡片（大約是課程內(nèi)容提要）插在上衣口袋里也未見取用過。但凌老師講課卻有磁石般的強(qiáng)大吸引力。他緊扣主題，用語準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)潔，聲音洪亮。提綱挈領(lǐng)，擲地有聲，畫龍點(diǎn)睛，讓人難忘。

方劑學(xué)陳潮祖博學(xué)多聞，記憶力驚人。他上課從不帶書，手里只端一只茶杯。盡管他身軀清瘦，體質(zhì)虛弱，陽氣不足，夏天也要穿棉襖。但一講起課來，卻氣充神爽，精神百倍，容光煥發(fā)，繪聲繪色，妙語迭出，若有天助。同學(xué)們均說，聽陳公講課，簡(jiǎn)直是一種享受，如月下清泉流于石上，潤物無聲，沁人心脾。

    吳棹仙老師講《內(nèi)經(jīng)》則旁征博引，大開大闔。以經(jīng)解經(jīng)，莫不恰到好處；致遠(yuǎn)鉤深，令人茅塞頓開。

    顧大德老師講《傷寒》也很有特色，他祖述百家，參以己見，尊古而不泥古，發(fā)揚(yáng)而不離宗，條分縷析，去粗取精，指事切用。  

彭履祥老師講授《金匱》也很受同學(xué)喜愛。他備課認(rèn)真，語言樸實(shí)，既重點(diǎn)精解仲圣經(jīng)文，又密切聯(lián)系臨床輔以親歷病案，以古喻今，以今證古，相輔相成，真實(shí)可信。

感謝學(xué)校黨委如此重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，在以后幾年的學(xué)習(xí)生活中，專業(yè)設(shè)置的每門課程，我們遇到的都是好老師、好先生，如教《黨史》的余海峰，上體育課的黃隆清，講外語的劉先挺，授西醫(yī)的李述宗、羅云芳、楊紀(jì)曾、周邦靖等。他們不但課講得好，和同學(xué)相處的關(guān)系也特別融洽，受到學(xué)生們的充分尊重。

黨的中醫(yī)政策在成都中醫(yī)學(xué)院得到以學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)張華、李斯熾為首的領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生的貫徹執(zhí)行，黨政領(lǐng)導(dǎo)和老師就像學(xué)生的父母，學(xué)校就是我們的家園。在學(xué)習(xí)期間，我對(duì)學(xué)校和專業(yè)的感情日益濃厚和加深，我多么渴望畢業(yè)后能夠留校，一方面努力為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展工作，一方面又能為自己的深造提高得以隨時(shí)求教各位恩師啊。（未完待續(xù)）

（編輯/王其奇）