一、專業(yè)介紹

拔尖創(chuàng)新人才是中醫(yī)藥事業(yè)傳承創(chuàng)新發(fā)展的重要支撐。本專業(yè)以為拔尖創(chuàng)新人才的脫穎而出創(chuàng)造條件為目標(biāo)。

本專業(yè)主動應(yīng)對醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的新挑戰(zhàn)、中醫(yī)藥特色發(fā)展的新要求，通過遴選一批富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、社會責(zé)任感，有科學(xué)家、企業(yè)家和社會領(lǐng)袖成長潛質(zhì)的成中醫(yī)青年學(xué)子，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)秀科研資源與本科人才培養(yǎng)的結(jié)合，結(jié)成“師生科研共同體”攜手共進(jìn)，依托“本科生科研項目”共研互促。通過鼓勵和促進(jìn)本科生早進(jìn)課題、早進(jìn)實驗室、早進(jìn)研究團(tuán)隊，并通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院“一辦五 中心”提供全方位的教育、培訓(xùn)、服務(wù)和支持，厚植服務(wù)社會的家國情懷，激發(fā)中醫(yī)藥振興發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)，培育科學(xué)家、企業(yè)家精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為成中醫(yī)青年學(xué)子的個性化培養(yǎng)與未來發(fā)展提供更多選擇，為他們實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造的夢想搭建成長的階梯。

專業(yè)負(fù)責(zé)人：曾芳。

成都中醫(yī)藥大學(xué)首席教授、博士生導(dǎo)師，針灸防治老年病教育部重點實驗室主任，針灸腦科學(xué)研究中心主任，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。獲得國家自然科學(xué)基金杰出青年基金、優(yōu)秀青年基金資助；入選教育部“長江學(xué)者·青年學(xué)者”、國家“萬人計劃·科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”（針灸領(lǐng)域第一位）、國家“百千萬國家人才工程·突出貢獻(xiàn)中青年專家”、科技部“創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃·中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”和教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃”。圍繞“針灸穴位效應(yīng)中樞機(jī)制研究”方向，主持多項國家級及部省級課題，發(fā)表論文200余篇，出版教材/專著18部。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)一批富有創(chuàng)新精神、敢為人先、勇于嘗試，創(chuàng)造能力較長，社會競爭力突出，有顯著的自我成長、服務(wù)社會、貢獻(xiàn)家國能力的青年科技菁英。

三、招生對象及條件

（一）招生對象

有志于中醫(yī)藥科技創(chuàng)新事業(yè)，有志于發(fā)起更高、更大、更難的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，有良好的自律能力和卓越成長目標(biāo)的青年學(xué)子。

計劃招生：師生互選、雙向奔赴。

（二）招生條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有高尚的愛國主義情操和集體主義精神，社會主義信念堅定，社會責(zé)任感強(qiáng)，遵紀(jì)守法，品行表現(xiàn)優(yōu)良。留學(xué)生還應(yīng)對華友好，遵守中國法律。

2、在校期間無任何違法違紀(jì)受處分記錄。

四、修讀方式

學(xué)制：三年

授課方式：線上線下混合式教學(xué)，課程設(shè)置見表1。

表1 “未來科學(xué)家”學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)計劃微專業(yè)課程設(shè)置一覽表

注：

1. 本微專業(yè)累計學(xué)分56分，獲得16分即可申請微專業(yè)證書。

2. 六營期間獲得科創(chuàng)成果可參照《成都中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換管理辦法（試行）》進(jìn)行認(rèn)定。

3. 各營開設(shè)詳情見創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院官網(wǎng)通知http://www.masxingyu.com/cxcyxy。

五、學(xué)分認(rèn)定與證書授予

（一）學(xué)分認(rèn)定

學(xué)生按要求修讀課程，參與考核，所獲學(xué)分不可轉(zhuǎn)換為主修專業(yè)學(xué)分，不納入主修專業(yè)平均學(xué)分績點計算。

微專業(yè)修讀課程不參與本人保研排名、不計入學(xué)業(yè)預(yù)警；微專業(yè)課程考核不合格者，不影響其評獎評優(yōu)和畢業(yè)資格。

未能完成微專業(yè)修讀的本校學(xué)生，其已修讀的微專業(yè)課程學(xué)分可替代公共選修課學(xué)分。

（二）證書授予

學(xué)生完成微專業(yè)培養(yǎng)方案的相應(yīng)課程、環(huán)節(jié)，并通過考核者，獲得16個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分后，可提交結(jié)業(yè)申請。學(xué)校審核通過后，頒發(fā)微專業(yè)證書，具體時間根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排確定。

微專業(yè)是非學(xué)歷教育，不在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）備注信息，不授予學(xué)位。

六、招生時間安排及報名方式

（一）招生時間

2024年9月11日24點前截止。

（二）報名方式

報名方式：學(xué)生本人登錄教務(wù)管理系統(tǒng)，通過“報名服務(wù)”——“考級報名”——在手指標(biāo)記處點擊“報名”——選擇擬報的專業(yè)——核對報名的專業(yè)，并勾選“我已確認(rèn)身份信息、照片信息無誤”——“確定報名”。

七、微專業(yè)課程費(fèi)用

不收取修讀費(fèi)用。

八、微專業(yè)課程簡介

為成中醫(yī)青年學(xué)子精心打造了“未來科學(xué)家”學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)計劃，提供成長全周期的高階學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)——“創(chuàng)新六營”，一套貫穿本科學(xué)習(xí)全周期的高階微專業(yè)課程體系，為中醫(yī)青年學(xué)子鋪設(shè)一條從科研啟蒙到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成長快車道。學(xué)生可以根據(jù)個人學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)階段和未來發(fā)展目標(biāo)，自主選擇參加“創(chuàng)新六營”活動。

1.科創(chuàng)破冰冬令營

科創(chuàng)破冰冬令營通過一系列趣味橫生的科研講座、實驗室參觀及基礎(chǔ)科研技能工作坊，點燃本科新生對中醫(yī)藥科研的濃厚興趣，引導(dǎo)他們初步了解科研流程。

授課形式：線上線下相結(jié)合

修讀時間：寒假期間

人數(shù)限制：線上3000人，線下根據(jù)實際情況調(diào)整

學(xué)分獎勵：通過結(jié)業(yè)考核可獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分1學(xué)分

項目獎勵：通過結(jié)業(yè)考核的大一、大二年級同學(xué)可以申請加入本科生科研項目（教師高水平科研項目開放制、本科生科研項目立項制），組建師生科研共同體。

2. 素養(yǎng)提升夏令營

素養(yǎng)提升夏令營聚焦于提升本科生的基本科研素養(yǎng)，包括文獻(xiàn)檢索與閱讀、科研論文寫作基礎(chǔ)、倫理規(guī)范與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等核心課程。強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，通過模擬科研項目、小組討論、線下實踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維與問題解決能力。

授課形式：線上線下相結(jié)合

修讀時間：暑假期間

人數(shù)限制：線上2000人，線下根據(jù)實際情況調(diào)整

學(xué)分獎勵：通過結(jié)業(yè)考核可獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分1學(xué)分

項目獎勵：通過結(jié)業(yè)考核的同學(xué)可以申報國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目。

3. 科創(chuàng)訓(xùn)練實戰(zhàn)營

科創(chuàng)訓(xùn)練實戰(zhàn)營是學(xué)生通過組建“師生科研共同體”，參與本科生科研項目（包括科技部重點研發(fā)項目，國家自然科學(xué)基金杰出青年基金、優(yōu)秀青年基金、重點項目、面上項目、青年基金，國家社會科學(xué)基金等）或大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，親身體驗從選題、設(shè)計實驗、數(shù)據(jù)收集到結(jié)果分析的全過程。此營期強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，通過高強(qiáng)度、高密度的科研實踐，快速提升學(xué)生的科研技能與團(tuán)隊協(xié)作能力。

授課形式：師生科研共同體

修讀時間：項目研究周期一年

人數(shù)限制：約400人（根據(jù)當(dāng)年項目開放的實際情況進(jìn)行調(diào)整）

成果形式：論文、專利、軟著等

學(xué)分獎勵：按照《成都中醫(yī)藥大學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定與轉(zhuǎn)換管理辦法（試行）》成中醫(yī)教務(wù)〔2023〕166號文件執(zhí)行。

（1）科研訓(xùn)練的學(xué)分認(rèn)定

備注：項目組負(fù)責(zé)人所獲學(xué)分按上表中的分值給定，其余學(xué)生按排名順序依次遞減1個學(xué)分，最低按0.5分計算，每個項目最多不超過3人。

（2）科技成果的學(xué)分認(rèn)定

（3）知識產(chǎn)權(quán)的學(xué)分認(rèn)定

4.創(chuàng)新大賽搶跑營

參與中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（原“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽）等，與1600萬大學(xué)生同臺競技，奮戰(zhàn)創(chuàng)新大賽決賽。

修讀時間：春季學(xué)期暑假

學(xué)分獎勵：獲得國家級、省級或校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽獎項，項目負(fù)責(zé)人可分別申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分4分、3分、1分（其余學(xué)生按排名順序依次遞減1個學(xué)分，最低按0.5分計算，每個項目最多不超過4人）。

競賽獎勵：本科生按照成中醫(yī)?！?019〕22號《成都中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于印發(fā)<成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生競賽管理辦法>的通知》執(zhí)行。

5.項目培育加速營

參與“挑戰(zhàn)杯”比賽（大挑、小挑），奮戰(zhàn)全國決賽。

修讀時間：春季學(xué)期及暑假

學(xué)分獎勵：參考創(chuàng)新大賽搶跑營 

競賽獎勵：參考創(chuàng)新大賽搶跑營 

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化營

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化營通過提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、市場調(diào)研、商業(yè)計劃書撰寫、投融資對接等全方位服務(wù)，幫助學(xué)生實現(xiàn)從創(chuàng)業(yè)者到企業(yè)家的蛻變。同時，依托學(xué)校與社會的孵化平臺，為學(xué)生項目提供落地空間與持續(xù)支持。

學(xué)分獎勵：創(chuàng)辦企業(yè)并取得營業(yè)執(zhí)照，有實際經(jīng)營活動，可以申請認(rèn)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分3學(xué)分；學(xué)生辦理休學(xué)創(chuàng)業(yè)，休學(xué)1年4學(xué)分，可逐年遞增，累計不超過8學(xué)分。（授予學(xué)生法人代表，需提供營業(yè)執(zhí)照和法人相關(guān)證明復(fù)印件，由中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院認(rèn)定。）

九、咨詢方式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院官方微信