10月30日，學(xué)校在行政樓多功能會(huì)議室召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育校領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研成果交流會(huì)。省委主題教育第九巡回指導(dǎo)組副組長(zhǎng)，省人大常委會(huì)委員、原省人大研究室主任鐘劍麟，第九巡回指導(dǎo)組成員，省委組織部公務(wù)員三處副處長(zhǎng)劉孝寶、四川省信用再擔(dān)保有限公司紀(jì)委書(shū)記劉景陽(yáng)到會(huì)指導(dǎo)工作。學(xué)校主要職能部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

根據(jù)中央、省委要求和學(xué)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育活動(dòng)部署，10月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合分管工作實(shí)際，帶領(lǐng)分管部門和聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，深入教學(xué)、醫(yī)療、科研、管理和服務(wù)等工作一線，走進(jìn)師生員工，開(kāi)展了細(xì)致縝密的調(diào)研。會(huì)上，黨委書(shū)記劉毅，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)余曙光，黨委副書(shū)記沈濤，駐校紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記鄭學(xué)斌，黨委常委，副校長(zhǎng)彭成、徐廉、楊靜先后發(fā)言，圍繞“以高水平黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”“一流本科中醫(yī)藥教育體系構(gòu)建”“思政隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制”“高校紀(jì)委基層組織現(xiàn)狀”“加快一流特色學(xué)科建設(shè)”“后勤服務(wù)體系構(gòu)建與育人關(guān)聯(lián)性”“高層次人才服務(wù)與管理工作協(xié)同機(jī)制”等主題，匯報(bào)交流調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的學(xué)校發(fā)展中存在的難題癥結(jié)，提出破解問(wèn)題的建議措施。

聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的匯報(bào)交流后，鐘劍麟點(diǎn)評(píng)指出，我校的調(diào)研方案設(shè)計(jì)優(yōu)良、工作深入到位。各位校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研報(bào)告思路理得清，問(wèn)題找得準(zhǔn)，原因分析深，辦法新意多，質(zhì)量非常高。下一步學(xué)校要針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，加緊落實(shí)報(bào)告中提出的對(duì)策措施，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化成解決問(wèn)題的具體行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。

劉毅作總結(jié)講話，為切實(shí)運(yùn)用好調(diào)研成果，確保主題教育真正取得實(shí)效，他向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出三點(diǎn)要求。一是繼續(xù)提升政治站位。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主題主線更加突出出來(lái)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、分類指導(dǎo)、結(jié)合融合，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫、作表率，不斷提升運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。

二是繼續(xù)精準(zhǔn)落地落實(shí)。調(diào)研成果要解決好如何指導(dǎo)工作、如何解決實(shí)際問(wèn)題。要在目前調(diào)研成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善好措施辦法，確保所有的措施辦法都具有可操作性，能落到實(shí)處。要倒排工期，落實(shí)到部門，精準(zhǔn)到人頭，細(xì)化到操作規(guī)程。

三是繼續(xù)振奮精神狀態(tài)。學(xué)校師生現(xiàn)在精氣神很好，要珍惜這種狀態(tài)，繼續(xù)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以推動(dòng)工作、擔(dān)當(dāng)作為的實(shí)際行動(dòng)，奮力推進(jìn)學(xué)校雙一流建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研報(bào)告要點(diǎn)：

劉毅：以高水平黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，提出以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思路和對(duì)策：（一）從“魂”入手，突出政治功能。一是要突出政治領(lǐng)導(dǎo)功能。二是要突出政治凝聚功能。三要突出政治表率功能。

（二）從“心”入手，凝聚服務(wù)群眾。一是堅(jiān)持“心為民”，提升服務(wù)群眾能力。二是落實(shí)“心向黨”，提升凝聚群眾能力。三是堅(jiān)持“心連心”，提升聯(lián)系群眾能力。

（三）從“準(zhǔn)”入手，引領(lǐng)改革發(fā)展。一是找準(zhǔn)切入點(diǎn)。二是找準(zhǔn)突破口。三是要找準(zhǔn)帶頭人。

（四）從“新”入手，激發(fā)內(nèi)在活力。一是搭建平臺(tái)引導(dǎo)創(chuàng)新。二是完善制度支撐創(chuàng)新。三是整合優(yōu)勢(shì)協(xié)同創(chuàng)新。四是“黨建+”融合創(chuàng)新。五是智慧黨建管理創(chuàng)新。

（五）從“嚴(yán)”入手，自我凈化革新。一是要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。二是要嚴(yán)格落實(shí)決策部署。三是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律。

余曙光：一流本科中醫(yī)藥教育體系構(gòu)建

提出對(duì)策和建議：（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，明確構(gòu)建一流中醫(yī)藥本科教育體系的路徑。全面更新一流中醫(yī)藥本科教育理念；堅(jiān)持立德樹(shù)人，思政教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程；強(qiáng)化課程建設(shè)，打造系列“金課”；重塑教育教學(xué)生態(tài)，推進(jìn)以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)范式改革。

（二）狠抓整改，切實(shí)解決制約本科教學(xué)質(zhì)量提高的具體問(wèn)題。要點(diǎn)有：改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)中醫(yī)專業(yè)核心通識(shí)課程建設(shè)；注重學(xué)生溝通能力和學(xué)習(xí)能力建設(shè)；嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教學(xué)秩序。

沈濤：關(guān)于思政隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制調(diào)研的報(bào)告

提出近期、中長(zhǎng)期工作對(duì)策，在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，主要有：繼續(xù)強(qiáng)化“三全育人”意識(shí)，加強(qiáng)“大學(xué)工”體制機(jī)制建設(shè)；加大選聘輔導(dǎo)員力度；加大輔導(dǎo)員培養(yǎng)力度等。

思政課教師隊(duì)伍方面，主要有：加大人才引進(jìn)力度，加強(qiáng)內(nèi)部挖潛；鼓勵(lì)在崗教師在職攻讀博士學(xué)位；完善思政課教師職稱評(píng)審細(xì)則；加強(qiáng)對(duì)教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)的指導(dǎo)和支持，等。

鄭學(xué)斌：高校紀(jì)委基層組織現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，提出三方面工作建議：健全管理體制，合理配備專職紀(jì)委書(shū)記；理順工作機(jī)制，明確工作職責(zé)；加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升整體隊(duì)伍素質(zhì)。

彭成：加快一流特色學(xué)科建設(shè)研究

提出相關(guān)對(duì)策思考：

（一）集成重組，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科和方向布局。

（二）立德樹(shù)人，推動(dòng)高層次人才培養(yǎng)再上臺(tái)階。

（三）學(xué)科交叉，推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新性發(fā)展，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

（四）產(chǎn)學(xué)研融合，加強(qiáng)服務(wù)社會(huì)需求和國(guó)家重大戰(zhàn)略。

徐廉：后勤服務(wù)體系構(gòu)建與育人關(guān)聯(lián)性研究

綜合分析，提出如下改進(jìn)建議：

（一）建立健全后勤服務(wù)育人體制，增強(qiáng)部門協(xié)調(diào)。

（二）提高員工整體素質(zhì)，為后勤服務(wù)育人提供更好的支撐。

（三）打造豐富多樣的育人載體，為后勤服務(wù)育人提供更多的平臺(tái)。

（四）繼續(xù)打造更好的文化氛圍，為服務(wù)育人提供環(huán)境支持。

楊靜：高層次人才服務(wù)與管理工作協(xié)同機(jī)制研究

提出相應(yīng)對(duì)策與建議：完善人才引育服務(wù)與管理機(jī)制；建立高層次人才服務(wù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制；建立高層次人才服務(wù)動(dòng)力機(jī)制；建立高層次人才服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制；建立高層次人才服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制；建立高層次人才服務(wù)反饋機(jī)制；建立高層次人才服務(wù)清單機(jī)制。

            （文、編輯/宣傳部  劉承云  圖/龐利紅）