編者按：

“一語不能踐，萬卷徒空虛?！睂W校事業(yè)發(fā)展離不開全體師生腳踏實地、真抓實干。正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，調(diào)查研究是途徑，必須貫穿主題教育全過程。堅持實踐導向、問題導向和效果導向，校領(lǐng)導結(jié)合分管工作實際，帶著研究課題走向基層、走近師生，了解實情、掌握實情，共同探討破解難題的實招、硬招。

黨委書記劉毅

高校黨建和中心工作深度融合的體制機制研究

為推動學校黨建和中心工作深度融合，黨委書記劉毅帶隊走訪馬克思主義學院、管理學院、國學院，與班子成員、黨支部書記代表、黨員代表、教師代表深入交流，與教師黨支部書記“雙帶頭人”代表、黨建“樣板黨支部”負責人代表等面對面交心談心。

調(diào)研進一步掌握了學院黨政班子協(xié)調(diào)配合情況，教師黨支部“雙帶頭人”隊伍建設情況，“樣板黨支部”建設基本情況，在教師中發(fā)展黨員工作情況，以及在院處黨委和行政、黨支部和教研室的具體工作中，如何實現(xiàn)黨建和教學、科研、醫(yī)療、管理等雙向促進的基本工作情況。

圍繞黨建工作和中心工作深度融合的關(guān)鍵方面、思想觀念、制度建設、有效路徑等，參與調(diào)研座談的老師們紛紛匯報圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的基本情況，結(jié)合實際提出存在的問題和改進工作的思考。

    在聽取意見建議后，劉毅結(jié)合主題教育對基層黨組織書記提出四點要求：提高政治站位，充分認識“雙帶頭人”、“樣板黨支部”的重大意義；堅持目標引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干作用；創(chuàng)新學習方式，找準推動中心工作的切入點、發(fā)力點和貢獻點；發(fā)揮帶頭作用，“扛起一面旗幟”，“守好一個陣地”，“帶好一支隊伍”，“掌握一套方法”，不斷提高黨建工作的時代性、高效性。

劉毅對學院黨建與中心工作相融合方面取得的成效給予充分肯定，鼓勵學院班子和教職工要繼續(xù)團結(jié)奮斗，不忘初心，牢記使命，共譜新篇章！

校長余曙光

一流本科中醫(yī)藥教育體系構(gòu)建研究

圍繞構(gòu)建一流中醫(yī)藥教育體系，余曙光深入中醫(yī)藥學院專業(yè)建設一線調(diào)研，走訪基礎、臨床、針推、養(yǎng)康、眼科、國學等學院與教務處、高教中心等部門，詳細了解實情，查找問題不足。

調(diào)研座談中，各學院教師代表從專業(yè)建設、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、課程建設與實驗教學改革、人才引進與教師能力發(fā)展、醫(yī)教協(xié)同等方面的經(jīng)驗做了交流，圍繞推進一流本科中醫(yī)藥教育體系建設提出思考和建議。

余曙光在與學院部門交流中，就制約學?！半p一流”發(fā)展的瓶頸問題、一流中醫(yī)藥本科教育的體系構(gòu)建問題進行分析闡述，指出學校辦學的初心是辦黨和人民滿意的、國內(nèi)一流、國際知名的特色鮮明的高水平中醫(yī)藥大學，學校辦學的使命是傳承國醫(yī)國術(shù)，弘揚中醫(yī)文化，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。希望學院結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，強化自我革新精神，找準學科建設發(fā)力點，團結(jié)各學科帶頭人、教研室主任，調(diào)動廣大教師的積極性，真正地肩負起中醫(yī)藥傳承與發(fā)展的重要使命。全體教師要將教學、科研、管理統(tǒng)一到學校辦學初心和使命上來，圍繞一流本科教育貢獻智慧和力量。

黨委副書記沈濤

思政隊伍建設體制機制研究

為認真貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，扎實推進《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，沈濤走訪調(diào)研各學院分管書記、學生輔導員，馬克思主義學院負責人、教師代表，相關(guān)職能部門負責人。

在臨床醫(yī)學院、藥學院、針灸推拿學院、馬克思主義學院、體育學院的調(diào)研中，進一步掌握了目前思政工作和思政隊伍的基本情況、思政課教師隊伍建設總體情況、輔導員隊伍現(xiàn)狀及專業(yè)能力培養(yǎng)情況，進一步征求了對做好學校大學生思政工作、對加強少數(shù)民族學生教育管理服務、對輔導員隊伍建設的意見和建議，查找目前思政隊伍建設中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析制約思政隊伍建設的體制機制原因。

沈濤強調(diào)加強思政隊伍建設工作的重要性和緊迫性，要結(jié)合“不忘初心牢記使命”主題教育，深入思考培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，擔負起培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的使命。要守好思政課堂重要陣地，牢牢把握“教材、教師、教學”三個關(guān)鍵點，從整體性和系統(tǒng)性入手解決問題，深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新。沈濤強調(diào)思政工作隊伍建設要整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，保證工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間，切實提高學校思政隊伍建設。

黨委副書記、紀委書記鄭學斌

高校紀委基層組織現(xiàn)狀調(diào)研

為扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作，駐成都中醫(yī)藥大學紀檢監(jiān)察組組長、校黨委副書記、紀委書記鄭學斌深入醫(yī)學與生命科學學院/附屬生殖婦幼醫(yī)院，走近師生，通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會、個別交流談心等形式深入了解學院紀檢組織建設和履職情況。

鄭學斌在調(diào)研中指出，黨的十八大以來全面從嚴治黨逐步向高校和企業(yè)延伸，有權(quán)力行使的地方就有監(jiān)督，有黨組織的地方就有紀檢。學?；鶎蛹o檢組織要切實發(fā)揮作用，知道做什么、怎么做，監(jiān)督班子成員落實好“一崗雙責”；要加強對制度的前置審查，尤其是涉及師生利益等方面的制度規(guī)范；要在新的機遇面前，練好內(nèi)功，打好基礎。希望學院在政治生態(tài)整體向好的基礎上，繼續(xù)鞏固好這種態(tài)勢。

醫(yī)學與生命科學學院黨委書記、紀委書記、紀委委員、黨支部書記、黨支部紀檢委員參加座談調(diào)研。同時，學校紀委分別向藥學院、管理學院、基礎醫(yī)學院等7個學院發(fā)放調(diào)研問卷200余份，在充分調(diào)研的基礎上進一步梳理分析問題，收集意見建議。

副校長彭成

加快一流特色學科建設研究

圍繞加快一流特色學科建設主題，對標一流找差距，集中討論定重點，分析問題明癥結(jié)，集思廣益定路徑，彭成深入學院、部門走訪調(diào)研一流學科建設。

圍繞調(diào)研主題，各學院相關(guān)負責人從學科建設的基本情況、目前取得的成果、亟待解決的問題、未來發(fā)展的思考以及如何推動學校一流特色學科建設等方面進行了匯報。教務處、學生處、校團委就深化中藥學人才培養(yǎng)模式改革、一流專業(yè)申報、金課打造和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了針對性建議；研究生院、國合處就加強與境內(nèi)外知名高校合作，深化研究生國際交流和合作培養(yǎng)提供重點支持；資產(chǎn)與實驗室管理處、后勤處強調(diào)學科硬件建設規(guī)劃提前布局和加強實驗室安全管理；信息中心為國家重點實驗室信息平臺建設提供服務；發(fā)展規(guī)劃處為人才培養(yǎng)、科學研究再出重大成果出謀劃策。

彭成針對各學院部門匯報交流強調(diào)：

“不忘初心，牢記使命”，學科建設的根本任務就是培養(yǎng)又紅又專的接班人。

“中國特色，世界一流”，即辦好成中醫(yī)特色的高等教育，傳承創(chuàng)新發(fā)揚中醫(yī)藥，建成世界一流中醫(yī)藥大學和一流中醫(yī)藥學科。

“三調(diào)三提，落地落實”，即調(diào)學科、調(diào)結(jié)構(gòu)、調(diào)機制，提質(zhì)量、提能力、提水平，關(guān)鍵在落地、重點在落實，加快一流特色學科建設。

副校長徐廉

后勤保障機制構(gòu)建與育人關(guān)聯(lián)性研究

為進一步提升對后勤保障機制構(gòu)建與育人關(guān)聯(lián)性的認知度，通過后勤保障機制構(gòu)建發(fā)揮育人功能，了解現(xiàn)有保障機制在育人中的作用發(fā)揮和存在的問題，徐廉與后勤各部門負責人、一線員工進行交流，與教務處相關(guān)負責人、各學院分管學生書記、輔導員代表、教師代表、學生代表進行交流。

各部門和學院相關(guān)負責人、師生代表圍繞調(diào)研主題，通過自己的經(jīng)歷、身邊的故事暢談對目前后勤服務的感受，就如何構(gòu)建立體化后勤保障體系、打造服務育人新陣地，凝神聚力調(diào)動師生積極性、腳踏實地提高服務保障效率，搭建服務師生的橋梁紐帶，推進服務育人，為學?！半p一流”建設助力等方面進行了座談匯報。

徐廉在與師生交流中強調(diào)，立德樹人是教育工作者的初心，為大家提供更舒適、更便捷的生活和學習環(huán)境也是后勤人的初心，后勤員工緊緊圍繞“讓領(lǐng)導能集中精力謀劃發(fā)展、讓教師能聚精會神傳道授業(yè)、讓專家能全心全意科學研究、讓學生能專心致志求知求索”的“四讓”工作理念開展服務。希望通過主題調(diào)研進一步查找問題、解決問題、補足短板，促進后勤服務更好地提升，為學校發(fā)展和人才培養(yǎng)提供更有力的支持。

副校長楊靜

高層次人才服務與管理協(xié)同機制研究

結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，圍繞“雙一流”建設、內(nèi)部治理的難點問題，全面落實“人才強?！睉?zhàn)略，進一步推進人才分類發(fā)展，加強高層次人才隊伍的精準服務，楊靜與學校近三年培養(yǎng)和引進的高層次人才代表，師資博士后代表，學校職能部門領(lǐng)導代表進行座談交流。

調(diào)研中，與會人員匯報學院開展人才工作的實際情況、遇到的實際困難，結(jié)合學科需求、學術(shù)發(fā)展，就人才隊伍建設的現(xiàn)狀、推動人才發(fā)展的思考、解決問題的經(jīng)驗和思路提出意見建議，在營造包容、尊重的人才環(huán)境，建立全校人才服務協(xié)同聯(lián)動機制，建設實驗技術(shù)隊伍，提高人才服務能力等方面達成共識。

楊靜結(jié)合主題教育要求和“人才強?！睉?zhàn)略部署，強調(diào)“人才強?！睉?zhàn)略是學校發(fā)展的主戰(zhàn)略，“人才動車”要建得好還要跑得快，高層次人才隊伍作為“車頭”，發(fā)揮著重要的引領(lǐng)和示范作用。隨著學校高層次人才數(shù)量的增加，提高服務質(zhì)量和水平、建立規(guī)范有序的服務與管理協(xié)同聯(lián)動機制，是做好“雙一流”建設、體現(xiàn)以人為本校園文化的要求。

在本次主題教育大調(diào)研活動中，校班子成員走基層、聽真話、察實情、辦實事，來自全校各學院、部門代表共322人參與調(diào)研座談，其中208名師生積極發(fā)言，為學校事業(yè)發(fā)展建言獻策、貢獻智慧與力量。